1.3.3 基本算法语句—循环语句.doc

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总 课 题
基本算法语句
总课时[来源:]
第 8 课时
分 课 题
循环语句
分课时
第 3 课时
教学目标
学习循环语句的一般格式，掌握循环语句的作用，并能进行最简单的编程；理解并掌握循环第 1 页
总 课 题
基本算法语句
总课时[来源:]
第 8 课时
分 课 题
循环语句
分课时
第 3 课时
教学目标
学习循环语句的一般格式，掌握循环语句的作用，并能进行最简单的编程；理解并掌握循环语句在机算机程序语言中的作用，掌握两种循环语句应用的实例：数列求和、求积；培养学生的探索问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生思维的严谨性和条理性．
重点难点
让学生理解并掌握循环语句的格式和作用；能写出一般的循环语句；能将循环语句用与简单的编程中．
1引入新课
问题：设计计算的一个算法．
[来源:1ZXXK]
（1）用当循环语句描述这一算法过程． （2）将上述算法改写为直到型循环．
[来源:1]
[来源:学+科+网Z+X+X+K]
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
1例题剖析
例1
抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，预先作出确定的判断是
不可能的，但是假如硬币的质量均匀，那么当抛掷次数很多时，出现正面的频
率应接近于，试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出
现正面的频率．
1巩固练习
1．用流程图给出计算的一个算法，试用循环语句描述这一算法过程．
2．年我国人口数约为亿，如果每年的人口自然增长率为，那么多少年后我国人口数将达到或超过亿？这个问题可通过循环方式计算完成，即每一次在原有的基础上增加，直到达到或超过亿，再记下循环次数．试用循环语句表示这一过程．
[来源:]
[来源:Z。xx。]
3．，，，，，，，这一列数的规律是：第一、第二个数是，从第三个数起，每个数是其前两个数的和．试用循环语句描述计算这列数中第二十个数的算法．
1课堂小结
理解并掌握循环语句的格式和作用；会写一般的循环语句；能用循环语句进行编程．
1课后训练
班级：高二（ ）班 姓名：____________
一　基础题
1．算法中实现循环结构的语句叫 ．