部编语文二年级上册古诗二首.docx

8古诗二首（2课时）
第一课时登鹳雀楼
教学目标
认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个字。
正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
体会《登鹳雀楼》的节奏和韵味美，理解古诗的含义，并用自己的话说 说诗句的意思。
重点难点望远中4UI . 枳极向上，做生活的强者.
结构③解
教学板书
登鹳雀楼
登楼所见-
登楼所感-
白日依山（实景）
黄河入海（想象）
欲穷千里目（博大胸怀）
更上一层楼（包含哲理）
站得高
看得远
我通过创设情境，将古诗学习变成一次旅游，并用多媒体课件展示古 知心后 诗图片，引导学生组织语言描述古诗的意境，这样能更好地帮助学生理解
教子反心 古诗，感受美丽的自然风光，让学生懂得“只有站得高，才能看得远”的
道理。
第二课时望庐山瀑布
认识“瀑、布”等6个生字，会写“照、炉”等5个生字，认读信组 成的词语。
教学目标 、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
，用自己的话说说诗句中描绘的画面，感受大自然的神奇、壮 丽。
占雎占 有感情地朗读古诗，背诵古诗。边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所
重难表达的感情。
教学准备 课件。
教学过程
教学环节 教案设计
幻灯片示例
复习旧知
巩固字词
（5分钟）
分组比赛，背诵《登鹳雀楼》。
上节课我们和诗人王之涣一起登上鹳雀楼， 饱览了黄河入海的壮美，这节课我们就随着诗
人李白一起去游览雄伟壮观的庐山瀑布，去感
受古诗中的美景吧。（板书：望庐山瀑布）
3.（课件出示李白观赏瀑布的图片）介绍作者、
庐山瀑布。
精读课文
读中感悟
（25分钟）
听录音朗读，初步感受诗的节奏和韵味。
自由朗读，用笔圈出生字读一读，读准字音。 自己读完以后再读给同学听。
指名读诗歌，倾听时关注字音与朗读节奏， 标出朗读节奏。学生自由读。（望/庐山瀑布李 白日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。） 注意“庐”与"炉”的区别，理解“香炉”和
“香炉峰”。
庐山瀑布给你留下了怎样的印象？（学生思 考）
品读诗句，感悟吟诵。
（1） 读第一句诗，说说还有哪些词语不理解。
（教师点拨）
烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云 雾呈显出紫红色的光彩。生：产生。生紫烟： 生出一种紫色的烟雾来。
这句诗中你觉得哪个词用得特别好？（“生” 字，它生动地描绘出了香炉峰上烟雾弥漫，慢 慢向上升腾的情景。）
指名说说诗句的意思。
（2） 读第二句诗，理解“遥看”“挂”。
“遥”字说明这句诗写的是远景。
“挂”形象地写出了瀑布的壮观景象。
指名说说诗句的意思。
（3） 读三、四句诗。（课件演示：瀑布的壮观） 飞流直下：水流的飞泻。三千尺：不是真的三 千尺，而是一种夸张说法，说明瀑布极长，挂 得高，流得急。
瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样？（引 导学生想象）
用自己的话说说第三句诗的意思。
你能把诗人心里想的话说一说吗？（这哪里 是瀑布，只怕是银河