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“可怕的白色污染”主题活动
活动背景：
《新课标》指出，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程，动手实践，自
主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，为了让学生有更多的机会去亲自探索，操作实践，与新设想。
第三阶段
交流评价活动。课堂 4 课时
1、活动成果展示；2、交流体验；
第四阶段
成果展示活动。汇报展示，分享成果。
活动实施过程：
一．开题活动
1．谈话导入：
同学们，在我们的日常生活中，有哪些是白色污染？
请你说说白色污染对花草，树木等会有什么污染？
举例说说白色污染对人们的生活及环境有哪些危害？
同学们的兴趣一下就被调动起来了，很快就确定了主题，然而，要想在确定主题之后，让孩子们有计
划有意义地开展活动却是不容易的事情。孩子们虽然对即将开展的活动研究有一定构想，却不知如何有效
进行。如何让他们有序地开展这项活动并确实有收获呢？我进行了相应的指导. 我让同学到自己的小区进
行实地调查。
加上学校为我们提供了良好的教学平台，多媒体教学设备，展示台等等。我就指导学生充分利用学校
资源并做好计划,填好表格。
二、实践活动：
实践活动开展前，我对孩子们进行了基本培训：
，有的直接点“知道”就可出结果。
，写写准备如何交流。将活动过程中所调查的事记录下来，和大家分享。
我把表格发给各小组长，由他负责汇总，指导。
3、填写表格，小组合作交流：
每个同学都调查了自己家用一次性塑料袋的情况，请完成家庭用一次性塑料袋的调查表。（学生填写表
格，老师巡视了解情况）
4、个别汇报，完成课件上的表格。
5、四人小组合作学习，将本小组同学每家一年的用垃圾袋数量的情况进行统计整理。
6、汇报统计每组每年使用的数
那么全市有多少家庭你知道吗？一年要用多少呢？
板书： 塑料袋：户平均年用一次性塑料袋量：平均数×每月的天数=一个月用的数量。
一个月个数×12 个月=一年用的数量
全校平均年用量=1500 个家庭一天用量×365 天。全市平均年用量……
三．交流评价：
你看了数据后有什么感受？在整个活动过程中，我是他们的老师，也是他们的朋友，我和孩子们一起
活动，自然成为了他们的合作者，给他们出主意、提意见。集体汇报是一个信息交流的良好环境。汇报的
同学从精心准备到展示，大大提高了孩子们的表达能力。许多孩子在轻松的学习氛围中变得活泼大胆，能
认真听取别人的汇报，也能流利地申述自己的观点，介绍自己的收获。不过，有时孩子们常毫无选择地通
读资料或展示无关的图片，效果不是很理想。基于这种现象，我在同学们研究汇报的准备阶段就提出明确
要求：内容要准确、说明要简洁有力、形式要丰富多样。
在汇报课上，同学们的表现非常精彩。
并且填写了各项综合实践表格。
这只