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赏识教育学习心得体会范文_心得体会
赏识训练学习心得体会范文篇1
我们的工作，就其本身的性质和规律来说，就是不断地关怀学生的成长。我们任何时候都不应将教学工作理解为单纯的“传道、授业、解惑”，而应将更多的心力放在如何维

3、农夫日夜思索的是庄稼需要什么？怎样满意庄稼的需要？家长训练彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样能满意孩子的精神需求呢？
4、庄稼长势不好时，农夫从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找缘由，孩子学习不好时，很多家长却一味指责，很少想过自己的责任，在自己身上找找缘由呢？
5、地理环境变化时，农夫都知道要转变种植方法，社会环境变化时，父母是否想到要更新训练观念呢？
6、没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫，没有教不好的孩子，只有不懂训练的父母。
7、农夫种庄稼，光爱不行，只有懂，才有好收成；家长训练孩子，仅有爱也不够，只有懂，孩子才有美妙的明天。
8、好农夫，不让最矮的庄稼枯萎；好教师，不让最好的学生自卑。农夫最关怀的是禾苗是否伸展，教师为何不关注童心是否欢畅？！
赏识雨露*人生篇
1、生命如水，赏识人生，学会赏识，善待生命。
2、擅长看到别人的优点，不仅是给别人带来欢乐，更是让自己欢乐，由于你心中布满光明；总是盯着别人的缺点，不仅给别人带来苦痛，更会给自己带来苦痛，由于你心中一片阴暗。
3、让生命放光：


你无法转变生命的长度，却可以拓展它的宽度；
你无法左右天气，却可以转变心情；
你无法转变容貌，却可以显示微笑；
你无法影响他人，却可以充实自己；
你无法预知明天，却可以善待今日；
你无法样样顺当，却可以无怨无悔。
4、学会选择的本质就是查找光明——凡事发生，往好处想，形成良性思维习惯，使你终身受益。
5、每个安康的手指仿佛都是一个自己欢乐并给别人带来欢乐的人；反过来，每个受伤的手指仿佛都是一个自己苦痛并带给别人苦痛的人。
赏识训练学习心得体会范文篇2
我们的工作，就其本身的性质和规律来说，就是不断地关怀学生的成长。我们任何时候都不应将教学工作理解为单纯的“传道、授业、解惑”，而应将更多的心力放在如何维持和保证师生之间不行或缺的心灵沟通上面。只有善解人意的教师，才是真正的教师。
在训练学生中，应多多采纳赏识训练法，让学生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中进展进步。
在日常教学中，我们面对的多数是性格迥异、根底参差、期望不同的学生。这就需要教师顾及到学生自身存在的特点，准时激发他们学习的内部动力，并多给学生一些建立自信念的时机。教师的评价，无论是乐观的还是消极的，都往往能对学生产生肯定程度的影响。因此，我们对于学生获得的哪怕是极其微小的胜利和进步，都应赐予真诚的确