【精品】第13单元《马戏团》.docx

分角色朗读教案
《马戏团》.
导入：
师：各位同学们大家好，今天我们的课程依然是分角色朗读，那今天我们朗读的 内容呢叫做“马戏团”，大家听到这个名字能想到什么啊？
生：
师：我们是不是能想到在马戏团的狮子老虎的表演，那有没有同学去我 们仿佛看到了眼前的那个家庭，来和老师说说，你们都看至I 了哪些啊？
生：
师：对，我们看到前面有一个家庭，他们有八个孩子，这些孩子和我们差不多大， 他们跟着父母后面，就好像我们出去玩，也是要跟在父母后面，不能自己乱跑。 生：
师：那我们想想一下，我们当时的心情是怎么样的？
生： 师：是不是很兴奋啊，大家想一想，我们排了那么长时间的队伍，马上就要进场 了，我们要多开心啊，当我们看到前面还有一组家庭的时候，我们很急迫，真希 望前面那个家庭就是自己对不对。
生：
师：恩，所以前面第一段，我们的旁白要加入自己的情绪，但不需要太多，急迫 不意味着读的飞快，我们只需要正常语速稍微有变化即可，不需要突然加速。大 家一定要把自己带入到眼前看到情景，我们好像眼前就是那一家子人。
生：
师：第一段的最后一句呢，不仅是排队中家庭成员的感觉，更是作者本身的感觉。
所以我们在读的时候，也要有这种感觉，因为我们来看这样的表演，本身就是我 们自己最开心，有爸爸妈妈陪着，看着小动物的表演，这本身对于我们来说很开 心，所以最后一段的最后一句，有一种羡慕的感觉的同时，更多的是憧憬。
生：
师：
他们的父母神气地站在一排入的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫, 好像在说：“你真像个佩戴着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着， 凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我八张小孩儿票 两张大人票，我带了全家来看马戏。”售票员开出了价格。
他的妻子突然转过来，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前, 问：“你刚刚说是多少钱？ ”售票员又报了一次价格。
这对夫妻的钱显然不够。但他怎能转身告诉那八个兴致勃勃的小朋友，他没有足 够的钱带他们看马戏团演出? 我的父亲目睹了 一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张二十元的钞票拉出来，让 它掉在地上，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生， 这是你口袋里掉出来的!”这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、 心碎、困窘(jidng)的时刻帮了忙。他直视着我父亲的眼睛，用双手握住我父亲 的手，把那张二十元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇颤抖着，泪水忽然滑落他的 脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生，这对我和我的家庭意义重大。”
师：这一段我们可以看到，很长，但是我们仔细分一下就会发现也很简单。首先 第二段中，刚开始一局部也是在表达，但是里面有两句心里话，这个不是当事人 说出来的，是他们心里的想的，但想的是不是这句话，也没有人知道，这是作者 自己猜想出来的。因为什么猜出来的啊？
生：
师：我们仔细看前一句，是从他们的外貌以及整体的感觉，分析出来他们可能要 说这样的话。他们的父母神气地站在一排入的最前端o这个母亲挽着父亲的手， 看着她的丈夫，所以这句话最突出两个字就是“神气”，他们的父母是怎么站的 啊，神气的站着，同学们学一学神气怎么站？
生：
师：