大班数学彩旗飘飘教案.docx

大班数学彩旗飘飘教案
大班数学彩旗飘飘教案
作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法









大班数学彩旗飘飘教案
大班数学彩旗飘飘教案
作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的大班数学彩旗飘飘教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动背景
十月一日国庆节到来之际，孩子们参观了街道、商场的节日布置。他们认为：我们的活动室也要布置得和商场一样，漂美丽亮、热喧闹闹，快欢乐乐地迎接国庆节。运用什么材料装饰教室?怎么装饰?这是他们探讨的核心问题。有的说：剪一些皱纸，挂在教室里，很美丽。有的说：做彩旗，彩旗飘呀飘，多美呀。有的说：挂灯笼，商店门口都挂着大大的、红红的`灯笼，很喧闹。依据孩子们的探讨，我在区角活动中供应了皱纸、蜡光纸、彩纸，激励他们尝试着做彩旗、剪灯笼。考虑到孩子在非正式活动中已经积累了模式排序的一些感性阅历，我又在“欢腾的国庆节”主题活动中预设了“彩旗飘飘”数学活动，让孩子在运用彩旗布置活动室、装饰环境的过程中，进一步感受模式排序，提升在模式排序方面的阅历。
活动目标
，感受期盼、迎接国庆的快乐心情。










，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维。
。
，初步了解排序的可逆性。
。
活动打算
：1米左右的纸条;依据排序模式打算相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。
《大中国》录音带。
活动过程

(1)师：国庆节快到了，我们做了很多彩旗装扮我们的活动室。现在我们来看一看：这些彩旗是怎么样的?(视察彩旗的不同特征，并进行表达)
(2)师：彩旗怎样布置，才能让人感觉既美丽又喧闹呢?(这个问题可能会引发幼儿争辩，应激励幼儿大胆表述自己的想法，最终小结幼儿的发言。)
：
(1)要求：把篮中的彩旗排排队，怎样办?大家试试。
(2)提示：彩旗有规律地排，才会更美丽。你有几种方法给