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大学课外活动总结

　　我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使她们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采用以高年级带低年级，以老成员带新成员等措施保持各类活动的持续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂展，情操得不到陶冶，对学生后来的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传播信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度注重第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充足的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了合适的调节，以减轻学生的课外承当，安排固定期间(每周三、周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。
　　活动结束后一份好的课外活动总结是对参与课外活动的圆满答复。如下是有关最新小学班级课外活动总结，供人们参照!
　　　二、建立一支相对稳定的教导教师队伍是重要保证
　　实验探究法。实验探究的目的是引起学生积极探究,最大限度地调动学生的学习自主性和发明性,引导学生在情感、认知等方面积极投入到学习的全过程中，给学生思考的情绪，给学生质疑、想象的空间，给学生摸索、发现的机会。实验探究模式一般措施就是：情境创设→提出探究问题→自主探究→合伙讨论。这是进行生物探究性课外小组活动的核心措施。例如：在学习鱼类时，以活体实物创设生动形象的情境和条件，激发学生的爱好、情感;在情境中设立“探究鳍在鱼生活中的作用”，启发学生学会观测;在实行自主探究中，给每一种学生独立思维、探讨问题的时间和空间，体现个体学习的多样化，培养学生独立探究的能力;在讨论、交流中懂得，通过无关变量控制的对照实验是获得成果的最科学措施。
　　为加强常规督促管理，避免爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面理解教师和学生爱好、特长的基本上，结合学校的实际，开设爱好小组课程;二定活动目的，针对核心项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要根据;三定活动时间，爱好小组活动列入教学筹划，每周两学时的固定活动时间;四定教导教师;五定活动地点，我们会保证各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
　　虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展获得了一定的成效，但是尚有诸多局限性之处，在后来的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更故意义。
　　以人为本，增进健康。 实行课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生 的角度出发，考虑学生的爱好和爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志， 让学生不感觉到课外活动是一种承当。在体育课堂教学中，把部分课外活动项目 做了加工解决，变化了学法和练法，以游戏和比赛的形式浮现，增长了学生的学 习爱好，提高了她们的锻炼热情，既完毕了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。 对于素质较差的学生，教师从不歧视和挖苦，而去安慰和鼓励她们，使她们不仅 在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊和自信。
　　我们一方面在思想上动员、号召人们争当教导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教