小学“赏识教育”实施方案.docx

小学“赏识教育”实施方案
小学“赏识教育”实施方案
小学“赏识教育”实施方案
小学“赏识教育”实施方案
小学“赏识教育”实施方案
在创建和谐社会、和谐校园的今天，赏识教育是实现自身和谐、
中
课堂是我们进行教育教学的主阵地，在课堂教学中实施中才赏识
教育是最有效的。在课堂上提倡要善用多用美妙的课堂用语，时刻提
醒自己不说带有侮辱性的伤害学生和自信的话。教师的在备课中要精
心设计对学生课堂表现的评价语，多用鼓励性的话语，从而激发学生
讲授的积极性。赏识学生坚信就行了坚信学生是聪明的，永远鼓励学
生，从不挖苦学生。当学生取得退步时，我们要学会用激励性的赞许
语言进行赏识，当学生有不尽人意的丘陵地区，态度要宽容，语气要
和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满
认同、信任，也许他们更懂得自爱和自信。所以本学期我们在课堂中
试行《赏识课堂激励条文字词及忌语条款》评价要求：学校制定了期
许语言 120 条和忌语 60 条。要求每位教师针对教师学生的表现在一堂
课中至少使用四五句激励性评价语言，不得出现有损学生人格的污辱
性语言，尤其是条款中新规定的忌语 60 条。如发现教师出现明显类似
忌语，点数将在课堂综合评价中扣除相应的分数。反之激励性评价语
言没有达到要求也要相应扣分。（附：赏识课堂激励评价语言及忌语
小学“赏识教育”实施方案
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小学“赏识教育”实施方案
条款）
、将赏识教育融入平时之中细节之中
赞许教育不应该是刻意的，而应该是如“随风潜入夜，润物细无
声”般的大自然而贴心的。提携他人除了积极支持表扬和鼓励的话语之外，一个温柔、慈爱的动作，也是一种赏识，对于低年级的孩子，背我们可以疼爱地抚摸一下他的头，高年级的孩子，我们可以友好地轻拍再来他的肩或背。一个饱含爱意、赞许的眼神，也是一种赏识，当孩子在课堂上所有一个精彩的发言，称许我们就要毫不吝啬地投以赞许的目光。一个和蔼可亲的微笑，也是一种赏识，当小孩有礼貌地向老师问好婴孩时，我们的微笑会让孩子的水泉孩子感到无比的温暖 我们要让教师认识到赏识教育无处不在，要做一个有心人。继续开展“赏识卡集锦”和“每周一记”活动，赏识什的的操作跟上结构设计学期一样，班级每两周更换班级两次赏识卡，制作成“赏识卡集锦”，这是学生与举荐学生之间的赏识。重点加入教师对家长能家
长对孩子的赏识。操作规定：五组教师每周至少赏识 5 名学生，填写赏识卡送给学生。家长每月至少写一张举荐卡给孩子。这些项目均纳入列入教师考核和班级考核之中。德育处每周或进行抽查，量化，打分。让学生在抒写赏识卡的文艺活动中学会赏识他人，在每周的“发现”和“感谢”之中鞭策自我、提升自我。
、开展“拥抱赏识，远离抱怨”紫手环行动
在全校教师中开展紫手环行动。做到不能抱怨从我开始，将紫手
环运动需要进行到底，让阳光积极心态照亮我们多彩的多姿多彩生活。紫手环运动目的是邀请青色每个参加的学生戴上紫手环以达到“三不目标”即不抱怨、不批评、不讲闲话。抱怨只会让自己尽可能烦躁，更没安全感，没自信，而这些却一直都不曾发觉。自我检视一