亲子绘本表演活动方案范文(3篇).docx

亲子(qinzi)绘本表演活动方案范文(精选3篇)亲子绘本表演活动(huodong)方案范文(精迭3篇)
为了确保活动有序有力(youli)开展，通常会被要求事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
活动方案应己的孩子(hdizi)宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的典范，提议(t1yi)这些家长把白己的阅读经历进展心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经历。
第三阶段：成果(chengguo)汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不
是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
一年级全体学生及家长(jidzhang)
快乐(kuaile)读书，快乐成长
1、启动(qidong)阶段。10月上旬)
下发〈〈亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到白己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、初步实施。（11月份）
教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经历。
3、读书交流。（12月中旬）
1）教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进展归纳，并组织家长讨论和学习。
2）有条件的情况下，让有成功经历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
3）年级组进展“说故事比赛”。
4、总结和延伸。（11月下旬）
1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）
2）各班上交3篇亲子（q1nzi）阅读心得体会。
许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经历，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香（shuxidng）拉近两代心”的读书建议，并从以下几方面进展了详细的指导：
1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要（zh1yao）20—30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。，培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴