小学英语备课作业检查总结.doc小学英语备课作业检查总结总结如下: 英语教案优点: 1. 整体情况良好。项目全,内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚,目标明确,重难点突出,反思仔细、认真,作业次数够。 2. 作业形式丰富,有实效,作业量适中。 3. 课前准备充分。注重运用图片、单词卡等激发学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。存在的问题: 1. 个别老师的教案略显简单,对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2. 板书设计相对简单。可以更合理地设计板书,明确各节课的重点、难点,这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握,便于学生形成知识系统。英语作业优点: 1. 作业次数充足,全批全改。 2. 大部分学生书写认真,教师批阅规范,且细致、及时。 3. 中、低段学生以单词、句子书写为主,作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范,学生书写习惯较好。 4. 高段学生以习题练习为主,学生有纠错、有教师讲解的批注,大部分高段学生的作业干净,书写美观。英语作业存在问题: 1. 中、低段部分学生作业不够平整和整洁。(转载于:.SmHaIDA. 海达范文网: 小学英语备课作业检查总结) 2. 部分学生的书写习惯有待提高,需要教师更加严格的要求。篇二:小学英语作业检查小结英语作业检查反馈为了提高教学质量,了解教学情况,学校在组织了各学科作业检查活动。 5月— 6 月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下: 一、总体情况教师都能按要求布置作业,在保证数量的基础上有所增加,作业能做到及时批改、师改,格式正确,作业上交率较高,并能督促学生订正。本次检查发现,大部分老师在平时都是认真对待,在批改中,老师们采取了等级制及多样的评价方式:小红旗、笑脸、加分、 good/ great/ excellent 等等,极大地鼓励了学生,激发孩子学习英语的兴趣。二、值得表扬之处 1. 作业次数充足,全批全改。 2. 作业本干净整洁,统一要求包好本子皮。(突出的教师:李慧敏、侯建华、李晓娟) 3. 作业有针对性,有目标性。低年级学生以字母书写为主,作业上有教师对学生书写的示范和指导,部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观;中高年级学生以课文、单词书写为主,教师批改规范,学生书写习惯较好。(突出教师:戴艳坤、叶春芳) 4. 大部分学生书写认真,教师批改及时,格式统一、规范,批改细心,即使有学生错的再多,教师都认真批改,做到有错必纠。学生错题改正认真,各班的要求统一。(突出教师: 王静宜) 5. 在批改中,教师给予多种评价方式,尤其是注重使用激励性的表扬方式,如:笑脸、加油、 good 、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习,激发学生兴趣。(突出教师: 李慧敏、王静宜、侯建华) 三、存在问题 1. 个别学生作业不够平整和整洁。(五年级 1, 2 班,) 2. 部分学生的书写习惯有待提高,需要教师更加严格的要求(表现在低年级)。 3. 错题改正的批改不及时,个别学生的订正有漏批现象。只有等级,没有日期(表现在活动手册的批阅上)。 4. 个别批阅符号不规范,应该是先写等级,再批日期。 5. 建议高年级开始可有习题作业。四、今后的改进措施 1. 加强作业批改,提高批改质量,教师必须及时订正学生的错题, 努力提高作业质量。 2.
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