家庭垃圾分类计划.doc

家庭垃圾分类计划幼儿园垃圾分类计划中班社会活动垃圾分类垃圾分类问卷调查表垃圾分类活动方案篇一:居民家庭生活垃圾分类指导居民家庭生活垃圾分类指导一、生活垃圾分类依据我市实际情况, 居民家庭生活垃圾分为四类: 可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾(一) 可回收物: 是指经过加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的废弃物。纸类: 报纸、杂志、书籍、宣传单张、信封、纸质食品包装盒、购物纸袋、书写纸张本子、日月历、纸板纸箱、饮料及牛奶等纸包装(利乐包盒) 、干净一次性纸质用品等。塑料橡胶类: 塑料瓶罐盒( 食用油瓶)、塑料盆桶、塑料袋、塑料餐具(盒、碗、匙)、塑料薄膜、塑料凳椅、塑料文具、塑料玩具、塑料鞋、牙刷、牙膏皮、包装塑料泡沫、光盘、有机玻璃制品、废旧轮胎、橡胶球类、鞋子等含橡胶用品等。金属类:金属易拉罐、金属食品罐盒、餐具炊具、衣架、玩具、文具、铁钉螺丝螺帽、含金属器具、其他金属生活用品用具等。玻璃类: 玻璃瓶罐、酒瓶、玻璃杯、热水瓶胆、玻璃茶几和桌面、玻璃窗、镜子等。织物类:废旧衣服、包、窗帘、毛绒玩具等。(二) 厨余垃圾: 是家庭产生的有机易腐垃圾, 包括食品制作过程废弃的和剩余的食物。米面肉类: 未食用及食用残余的米饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干及动物骨头、蛋壳、贝壳、蟹壳、虾壳、废弃调味品、废弃食用油等。蔬菜果壳类: 根茎叶类蔬菜、未食用水果及食用后果皮果核、瓜子壳、花生壳、菱角壳、榴莲壳、椰子壳等。食品类:废弃食品、过期食品、宠物饲料等。其他类: 茶叶渣、甘蔗渣、中药渣、家用盆景等植物残枝落叶等。(三) 有害垃圾: 指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。电池电子类:废镍镉电池和氧化汞电池(包括手机、 ipad 、照相机等使用的充电电池以及纽扣电池等) 、移动电话、计算器、优盘、 MP3 等电子类产品。灯管类:日光灯、节能灯等废荧光灯管。日用品类: 废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废水银温度计、废水银血压计、废胶片及废像纸、废硒鼓墨盒等。其他类:废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物等。(四) 其他垃圾: 指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。受污染与无法再生的纸张( 纸杯、复写纸、压敏纸、卫生纸、面巾纸、湿巾纸、尿片等) 、烟蒂、渣土灰尘、陶瓷制品、普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋(膜) 、妇女卫生用品、海棉、受污染织物( 毛巾、浴巾、帽子、袜子、棉被、枕头、床单、围裙、桌布等) 、玻璃纤维制品( 如安全帽) 、大骨头、玉米棒等。二、生活垃圾分类标识生活垃圾分类容器(垃圾桶)分别用四种颜色进行区分。可回收物: 蓝桶; 厨余垃圾: 绿桶; 有害垃圾: 红桶; 其他垃圾:黑桶。篇二:班级垃圾分类计划班级垃圾分类计划课题名称: 《垃圾的分类》活动班级:第二小学六年级三班一、本学期活动综合设计: 本学期, 围绕《垃圾分类》这一活动主题, 引导小学生通过开展“我是小记者”、“垃圾分类信息大搜集”、“垃圾分类知识问答”“垃圾分类, 人人有责”等一系列的综合实践活动, 使学生亲身实践获取直接经验, 提高学生解决生活实际问题的能力, 增强学生对社会问题的认识, 从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力,学会合作,增强协作能力, 从小学会研究性学习, 良好积极动脑的好习惯二、活动目标(一)知识能力 1 、培养孩子们一般认识事物的能力,包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。 2、让学生经历收集资料和整理资料的过程, 培养学生调查、搜索、整理的综合能力。 3 、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识,并对研究性学习研究的内容有一定认识。(二)情感态度 1 、激励学生在集体活动中进行创新学习,学会探究、学会与他人交流。 2 、通过参与社会实践的各种调查活动,激发学生探究事物的兴趣。(三)价值取向: 1 、在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 2 、加强交流,在跨组交流中实现资源共享,使双方达到“双赢”。三、活动措施: 1、上书店、图书馆等查阅书籍。 2、通过互联网上搜集信息。 3、走进社区进行实地观察和采访。 4、学。五、活动具体安排: 周次日期活动安排 1 —— 2周制定活动计划 3 —— 6周我是小记者 7 —— 10周学会搜集信息 13 —— 1 4周垃圾分类知识竞赛 15 —— 16周开展社会调查 17 —— 19周学写倡议书, 办实践小报等 20周综合评价垃圾分类活动计划二一、活动目的: 培养他们良好的行为意识和行为习惯, 增强同学们的环保意识和劳动观念, 养成不乱丢废物, 保护环境的好习惯, 从而为绿化、美化校园做贡献。二、活动过程: 1 、利用班会课进行垃圾