大班美术芭蕉扇教案.docx

大班美术芭蕉扇教案
大班美术芭蕉扇教案
作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量?”老师站在幼儿中间，出示扇子。芭蕉扇特别厉害，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不情愿，她就叽叽咕咕的念了口诀，一挥扇就把孙悟空扇走了十万八千里。你们知道铁扇公主念什么口诀了吗?今日刘老师把这个隐私静静的告知大家。”老师带节奏念歌词。“我们一起来学念铁扇公主的口诀吧”在旋律的伴奏下念二次。拍手念。










二、学唱歌曲
“有一位叔叔把这铁扇公主的这段口诀写成了一首好听的歌，名字就叫《芭蕉扇》。我们来听”。老师清唱歌曲。“好听吗?这首歌叫什么名字?”“大家一起来轻声唱好吗?”在旋律伴奏下，一起轻声学唱，“现在我们拍着手来唱”其次遍唱做拍手动作唱。第三遍，“小挚友唱得真好，现在用洪亮的声音自由做动作”。
三、玩音乐嬉戏
“请小挚友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生风、能降雨之外，还可能有什么超凡的实力?”
“今日，刘老师要试一试铁扇公主的芭蕉扇，把小挚友都扇走。听我唱到什么地方，小挚友就跟着风跑到那里，跑的时候要留意平安，不能拥挤，跑去后千万别动，细致听又要扇到什么地方。好吗?”
“我听见男孩子答应的声音最洪亮，男孩子站起来玩。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飞行，芭蕉树后面，大门边，窗户边，钢琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。
四、取卡纸做芭蕉扇。
“小挚友，喜爱芭蕉扇吗?想要吗。送给谁呢/这可犯难我了，谁来为我想方法?”请幼儿发言。出示图样，“这里有几把不同花纹的芭蕉扇，小挚友可以自己画其他的花纹，还可以画人、画动物、画花草等等，看谁设计的芭蕉扇最美丽!”老师讲解制作方法：“画好了，然后用筷子从较小的一端夹，夹在 扇子的中央。”“下面请大家起先制作”老师指导。










五、结束活动
“好了，小挚友请举起你们美丽的芭蕉扇，相互看看，哇!小挚友真能干!都很美丽!大家一起来扇一扇，扇到那里去玩?”“大家一起唱起来”老师与幼儿唱歌用扇子做动作。随着歌曲离开活动室。
活动反思：
新《纲要》 明确指出：“各领域的内容相互渗透”，即不同教化领域之间并非各自分立，而是相互沟通、相互会通的。本次活动涉及领域为：艺术、健康。让幼儿在活动中说说、唱唱、玩玩、做做，使幼儿在玩中学，充分体现了开心教学法的应用。同时还让幼儿主动参加活动，在与老师、同伴、环境、材料的互动中进行学习，通过这种动静交替的学习方法，培育幼儿对艺术的表现力、想象力和创建力。新《纲要》对幼儿艺术领域方面明确要求：“在支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和实力。”所以，本次活动还一改过去单一的教唱歌曲的`教学方式，而是把幼儿的情感体现及表现技能和实力以嬉戏、美工等多种形式充分的表现出来。从而达到《纲要》中要求幼儿“能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”的目的。
大班美术芭蕉扇教案3
活动目标：










1、在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇。
2、进一步培育幼儿对编织爱好，提高幼儿动手操作实力和手指协调实力。
3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动打算：
各种形态的扇子若干;各种颜色的彩