学校教师职称评审量化评分细则.docx

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学校教师职称评审量化评分细则
XXXX学校2016年教师职称推荐评审量化评分细则
6分，竞赛获奖或社团取得明显成绩，根据档次和成绩大小计分，两项总计12分封顶；二外教师服从学校工作安排，指导社团并正常开展活动者计4分，指导学生参加世界统一标准的终身有效的外语等级考试，考试通过1人计1分，累积积分，最高不超过8分，两项总计12分封顶。
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L教学同行评价
“教学能力和成果”采用同行无记名评价的方式，科组内所有老师（申报者回避）根据职称申报者在近三年内的教学业绩和工作表现给予客观、公正评价，选择等级（优秀、良好、合格、不合格），并分别给予赋分（优秀5分、良好4分、合格3分、不合格0分）。以同行评价均分作为该项得分。
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教研室
M教师竞赛
①教师参加教育教学竞赛获国家级一等奖、二等奖，省级一等奖（国三等奖）、二等奖，市一等奖（省三等奖）、二等奖，区（县）一等奖（市三等奖），二等奖，三等奖（校一等奖），二等奖，三等奖分别记5分、分、4分、3分、分、2分、分、分、分、1分、分；②不同级别同一次竞赛只记最高级别分，此项最高得分为5分；③此项只限于教育行政主管部门组织的竞赛；④此项记任现职以来的所有奖项，5分封顶。
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N竞赛辅导
①辅导学生参加竞赛获国家级一等奖、二等奖；省级一等奖（国家级三等奖）、二等奖；市一等奖（省三等奖）、二等奖；区（县）一等奖（市三等奖）、二等奖，三等奖分别记3分、分、分、2分、分、分、分、1分、分。②学生同一次比赛多级别获奖的以最高级别记分，同一人辅导的同一年多人获奖只计算2人成绩，只有团体总分的按同级别一等奖加倍记分。由多人辅导的学生获奖，其为主的占获奖分的1/2，余分其他人均分；如按名次排名，前1/3为一等奖，中1/3为二等奖，后1/3为三等奖。③辅导学生在有ISSN或CN刊号的报刊杂志上公开发表的作品，且有备注“广州外（此项最高为1分）。④此项只限于教育行政主管部门组织的竞赛。
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O专业引领
省市区（县）级教研会发言每次记2分、分、1分；全校性教研活动上发言记1分；省市特约教研员分别记分、1分；省市区教研理事分别记分、1分、分。
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P课题研究
①课题获国家级一等奖、二等奖，省级一等奖（国三等奖）、二等奖，市一等奖(省三等奖)、二等奖，区（县）一等奖（市三等奖）、二等奖、三等奖，分别记5、、4、、3、、2、、分。已立项并结题但未获奖的课题按、3、、2分。未结题的减半。②加分标准为主持人可得相应等级满分，前6位参与人折半计算，成果的认定以文件或证书为准。（同一课题只记最高等级）
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Q论文专着
①经教育部门层层推荐评选的论文获国家级一等奖、二等奖，省级一等奖（国三等奖）、二等奖，市一等奖（省三等奖）、二等奖，区一等奖（市三等奖），二等奖、校一等奖(市三等奖）、二等奖、三等奖分别记3分、分、分、分、2分、分、分、分、分、分、分。②在刊号ISSN或CN刊物上发表论文，属当年北大中文核心期刊每篇记2分，非核心期刊记1分，发表在论文集上的不记