英国培养初级指挥军官对我军初级指挥军官培养的启示.doc

英国培养初级指挥军官对我军初级指挥军官培养的启示
　　【摘要】本文分析了英军院校初级指挥军官培养的特点，根据我军现有院校初级指挥军官培养现状，提出了针对我军军官培养完善的假设干有益参考和启示。【关键词】院校初级指挥军官培养英国作为世界老牌英国培养初级指挥军官对我军初级指挥军官培养的启示
　　【摘要】本文分析了英军院校初级指挥军官培养的特点，根据我军现有院校初级指挥军官培养现状，提出了针对我军军官培养完善的假设干有益参考和启示。【关键词】院校初级指挥军官培养英国作为世界老牌资本主义军事强国，其军事教育历史相对较长，对我国近代历史的军事教育亦有深入影响,其军队院校培养初级指挥军官历史已有两百六十多年的历史，对于我军初级指挥军官培养不无裨益，其特点可以归纳为：全方面保障人才培养；培养目的明确、全面，着眼于将来军事人才培养开展趋势；培养方式多样化，结合社会力量办学。实行学历教育军地分流；学科专业门类设置合理，覆盖面广；课程设置针对性强，内容综合性强，课程性质与培养目的严密结合；全程实时监视管理，严格高标准培养。因此我们合理借鉴，完善我军初级指挥军官的培养。一、全方面从法律、政策、人事、条令制度保障人才培养形式改革开放后,我国先后公布了三大条令，?中国人民解放军现役军官服役条例?等法律法规,对初级指挥军官培养的增强起到了积极的推动作用。但是只有这些保障还远远不够。首先要有上级机关是制定初级指挥军官培养质量保障条令条例，标准院校校行为，按不同军兵种类型和学科评定教学质量。不同军兵种院校内部施行全面质量管理制度。一是实在加强师资教员队伍建立。二是强化质量意识，建立院校内质量控制体系。三是建立定期的教学质量自我评估制度。四是建立毕业学员信息反应制度。二、培养目的应当明确、加强全面性，着眼于将来军事人才培养开展趋势我军应借鉴英军，军队的初级指挥专业有明确的培养目的，即为部队的现代化建立培养适应跨世纪需要的军队基层军事、政治、后勤指挥官和从事机关工作的各类干部，必须具有坚决政治信念，具备合理的知识构造的指挥军官，具有敏捷思维才能和较高谋略程度。三、培养方式应多样化，结合社会力量办学，实行学历教育军地分流依托地方院校培养高素质军事人才,实现多方式多渠道解决学历教育，一是可以缩短培训周期,节省教育资源,减少军费开支。依托地方高校培养高素质军事人才,既能满足部队对高学历人才的需要,又能解决大量毕业大学生的就业问题,还可以使他们在知识、素质和才能上形成复合构造,满足我军信息化建立和将来高技术战争的需要。依托普通高等教育培养军队干部制度出台以来，还存在标准化、程序化程度低，可操作性差，政策界定模糊等问题。因此，要完善政策机制，不断标准和推动选拔培养工作；严格标准，标准程序，把好国防生遴选标准；科学管理，严格施训，打牢国防生素质基矗四、学科专业门类应设置合理，覆盖面广当前军校专业教育存在的主要弊端：理重文轻，知识面狭窄；来源专业单一，形不成多元优势；任职培训专业区分不细，专业不专等。应该针对这些问题，不断优化完善学科和专业设置。
　　“厚基储宽口径、重才能、求创新〞的教学理念，使通识教育与专业教育有机结合。从现实情况来看，军校本科专业可以进展合并与调整，积极推进学科专业重组，优化整体构造，口径设置宽一些。新生入学不必分专业，第一、二学年〔至少第一学年〕只设通识教育课程