哪怕只是一丝风.doc

哪怕只是一丝风
　　——记一次特殊的读书感悟课
　　上班的路上，经过清华大学礼堂——这座九十多年的象征性标志的前门上挂着一条醒目横幅——“欢送全国各地的学生来清华就读〞。原来，清华大学对提早考核通过的学生进展考前“预热〞。家长聚集在门前熟。
　　上课了。老师要求学生在阅读后选出自己喜欢或者有疑惑的地方发表见解。
　　最先站起来发言的是个短发披肩，一脸洋味的女孩。只见她很放松，一副无所谓的样子，站着的姿势呈稍息状，一边讲一边打着手势说道：“读书有什么用？还不是为了考大学，考研究生，弄好了是个博士生。等到我们那个时候都是博士生了，就没有什么稀罕的了。〞
　　又有一个男孩站起来说：“哼，我的父母就知道问我在班级排第几名，让我好好学习，从来不问我别的问题。说心里话，他们根本不知道我的心里是怎么想的，我的苦恼，我的心情他们根本不懂，所以他们说什么我都听不进去！他们真应该读读?培养一名科学家?，看看人家的爸爸怎么对待自己的儿子的。〞这孩子的脸上写着对自己父母的强烈不满。
　　这时，有位男家长站起来说：“你这样责备父母是不对的，难道他们这样要求你就不对吗？难道你不读书没有文化，将来去扫大街吗？〞
　　看来，这节读书汇报会成了对父母的批判会。当然，也有一个女孩在强调——要理解父母的苦心，他们让我们读书，是他们那辈子没有真正的读书，没有我们这么好的条件……接着，还没有成家的女老师很有感触地讲到母亲对自己的挂念。另一位女老师也讲述了自己第一个孩子夭折的痛苦以及对如今孩子的珍爱。
　　老师趁机引导孩子要体会父母的苦心，于是请一位南山区教研室的指导谈谈看法。他的发言大致如下：新的课程改革的目的就是要循序渐进改革考试，几年以后的高考形式会改变的。到那时，考的就是才能，有了才能就有了好的工作，至于有博士文凭没有才能也是无用的，读书就是让你们获得更多的才能而不是成为做题的机器。假如这样，就是你们将来当清洁工扫地那也能扫出程度来……
　　孩子们鼓掌了。掌声刚落，又听到了几种声音：有一个女孩站起来谈到母亲不如父亲疼爱自己，理由是母亲管教太严，从不给零花钱，可是父亲却偷偷地给自己……又有一个女孩谈到，假如说母亲是?纯棉的母亲?中百分之百的如纯棉的爱，似乎有些“过分〞，她们爱的纯度和温度太高，会把自己烤化的……
　　有趣的是一个女孩站起来对坐在身边的母亲说：“有一篇文章说自己心中的母亲就像仙女一样美丽得意，我怎么一点也看不出来啊？〞全场哈哈大笑，母亲站了起来笑了，她成认自己不是仙女，但听了孩子们的发言，想今后努力成为孩子心中的仙女，并现场朗读了书中的两个片断。
　　课堂讨论就这样进展着，老师似乎也想改变场面，引导学生从正面发言，可是这些孩子就是不听，他们还在发表自己看法，自由渲泄。邀请我的那个男孩一个劲地举手，后来干脆站起来手指着天空边说边比划着：“父母生我们就是要我们今后养他们的老，他们对我们好就是让我们以后对他们也好……〞我有些沉不住气了，正想发言，只见一位母亲站了起来，含着热泪大声说：“谁的父母会这样？我们绝对不是你这样想的！我们养你们，你们不给我们添费事就足够了，你们以为我们指望你们养老？不是！你这孩子……〞
　　我不能忍受一个母亲为了儿女而流泪，母亲流泪了，一定是做儿女的出问题了。但我理解孩子今天真实的表达，他们需要引导，哪怕微薄的力量。因此，凭着经常演