三年级小学生英语单词词汇的教学设计.docx

三年级小学生英语单词词汇的教学设计
　　一、“寓乐于教”设计
Life is a game that we have to play。因此，儿童英语应象婴儿学母语一样，在嬉戏中无负担地学，欢乐自信地学，在嬉戏中感知世界，得到

三年级小学生英语单词词汇的教学设计
　　一、“寓乐于教”设计
Life is a game that we have to play。因此，儿童英语应象婴儿学母语一样，在嬉戏中无负担地学，欢乐自信地学，在嬉戏中感知世界，得到实践的时机。
1． Learn by acting
用直观形象，略带夸大的动作引出动态单词，把声音语言与肢体语言结合，让全体学生都“动”起来。如：What do you do everyday？一课中全部动作 brush， wash， sleep， eat， sit， catch， write， play， drink， draw， walk， sing， dance， ride， read， run等，均可用动作表达出来，配以“我做你猜”，“快速反响”等嬉戏稳固单词。
2. Learn by doing
将实物或图片呈现于课堂，引出静态单词。这样一来学生看得见，摸得着，简单产生亲切感，有助于形象记忆。所涉猎的嬉戏有：
嬉戏设计（一）Listen and touch
四人一组，听单词指单词，谁快，给其小组加分。
嬉戏设计（二）Read and connect