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美学学习心得体会
美学学习心得体会1
　　学期之初，我抱着新奇的看法选了美学这门课，在中小学时学习过美术，我以为，美学跟美术一样，学过以后我才知道，美学是对美的本质及其意义的探讨为主题的学科，是哲学的一个分支。探讨的主要对象是艺术，但不　美学的羽翼丰满就此时代，还未能作罢。我自身都骄傲所处在的这个磅礴的华夏美学之中。我骄傲于这样的浸泡在梦里在身边，无时无刻不呈现这光怪陆离的各样格式之舟。那些错来娄金的美，可谓是一种狞厉的美，在这样的美中我感到的是一种白鹤初破上古时代的鸿蒙，睥睨一切，正振翅拖影而出的先知先觉之感。
　　那些自然雕饰之美，可谓是一种浪漫的美。身心都犹如老庄那样自然而又脱俗超然。还有一些曹衣出水的美。可谓是有一种律动的美，在这样的美中，我感到自然山川流水的律动，像微妙的音乐一样可以让人屏息凝神。还有一种力屈万夫、韵高千古的美，这可谓是一种潇洒的美。在这样的美中，我纯粹的做人做事，如同魏晋之情驰神纵。更有一种美，我认为是最高的层次的美，那就是自然朴实，平淡天真的美，可谓是一种意境的美。在这样的美里盘亘，会滋开一种真实的平凡不行企及的超然世外，忧愤无端之境，让人欣然的心平气和，静得如同老僧补衲，春蝉吐丝。
　　我独衷于这最终一种美学境界，这种美学境界让我包揽了中国有史以来始终壮哉的田园风貌，任何一种美学特征的由来都不是自生的，这超然的意识形态的背后又再现了怎样一个荒唐繁琐的经术呢?而这也是促成人的觉醒，美学境界飞升的重要一笔。看似颓废悲观的感叹，但恰恰又是深藏着对人生命运及生活的剧烈留恋，这就犹如庄子的寓言，看似天为，无用，其实是对人类“欲壑难填”一种最好的解脱，例如有这样一则故事。一个木匠师傅看到一棵树，对徒儿们列数他的弱点，说他无用之才，是日晚，木匠师傅梦见这棵大树来找他，对他发话。“假如。我有用的话，不早就给你们砍掉了吗?我哪能苟活至今呢?这看似”别有一番味道在心头“时至今日，科技的进步无止境，随人类的物欲也将横流，不管是嘉木恶木等都通通伐之，这其实是人类的自残，如何才能避开一场”膏火自焚“的惨境。这只有深省老庄，魏晋之美学后的体悟了，莫非这不是对人类自己的一种警醒吗?这样”无为“的想法，怎么又可能不是一种对人类本体至纯至真的无尚酷爱呢?我深切的关爱与怜悯这样大才智的美学境界。
　　美学之境的体悟就是对自己对别人，对这个自然生态星球------我们共同家园的维护与再造，而这又是我身心呼喊与认同的美学之感想。
美学学习心得体会3
　　在没有上美学这门课时就感觉到这门课程不是那么的简单去懂，虽然说现实生活中到处都是和美有关的事物，但是当自己真正来体会是却很难。就像有一句话是：“爱美之心，人皆有之。”几乎全部的人都说过，我也常说，但也就是一说，从来没有深究过为什么人皆有爱美之心。生活中也很少有人来想这些，而美学这门课就带我们深化的了解为什么是美。
　　上之前自己在网上搜寻一些关于美学这方面的内容，做了初步的入门。老师的讲解中给我们介绍了几本关于美学这方面的书籍，就拿《美学原理》来讲，虽然不是太深化的去读这本书。但通过阅读自己也学习到了不少东西。这本书主要介绍的是：
　　一，美的本质及特征。人们在自由创建活动中和看到体现人的自由创建特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所以，美的最终根源、美的本质是自由创建。自由创建是人类宝贵的特性自由创建是指人们在相识客观必定性、规律性的基础上，能动地去改造世界，以实现人类的目的和要求的活动。自由创建能够成为美的根源，是因为人能在他所创建的对象和产品中"直观自身"，看到自身力气、才智和才能以及目的和志向的实现，可以感到自由创建的巨大喜悦，产生美感。所以我们可以说，美是主体与客体的统一，是在人类的劳动实践中产生的。
　　二，美的产生。美具有好用价值与审美价值好用价值是指事物能满意人们物质生活须要的价值。审美价值是指事物能够通过使人产生美感而带来精神喜悦的价值。人们对好用价值的相识先于对审美价值的相识，审美价值是在好用价值的基础上产生的。人们早期的审美价值观和产品的好用价值是亲密联系在一起的。随着人类物质文明和精神文明水平的不断提高，审美价值与好用价值干脆联系才渐渐发展和完善起来。美是怎样产生的呢?1、美产生于劳动2、在美的产生过程中好用价值先于审美价值3、从好用价值到审美价值的过渡中，人类的观念形态起了中间环节的作用4、在创建美的实践过程中，主体与客体是一种辩证关系。
　　三，社会美，自然美和艺术美。社会美是指社会生活中的美，它常常表现为主动确定的生活形象。社会美是美的形态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在的形态之一。社会美的形态包括：(1)人的美。(2)劳动产品的美。(3)劳动环境和生活环境的美。社会美与自然美的最大区分在于：自然美以形式取胜，在