大班古诗《鹿柴》优秀教案.docx

大班古诗《鹿柴》优秀教案
　　大班古诗《鹿柴》优秀教案 篇1
　　教学目标：
1、学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。
2、依据诗句，绽开想幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的奇妙感觉。
5、练习朗读，试背诵。
1）有感情地朗读全诗，想象意境。读时留意自然停顿，读出韵味。
空山/不见人，










但闻/人语响。
返景/入深林，
复照/青苔上。
2）自己试背。
3）同桌互背。
4）集体背。
四、作业：
背、默古诗；预习下一首古诗，查有关作者资料。
　　大班古诗《鹿柴》优秀教案 篇2
　　教学目标
1、学会本课的10个生字。背诵三首诗。
2、能用自己的话，说说诗句的意思，初步驾驭每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。
　　教学过程
第一课时
　　学习目标
学习第一首古诗《鹿柴》。
　　教学步骤
（一）导入
“柴”的读音是“zhai”，鹿柴是地名。今日我们就来学习这首古诗《鹿柴》。
王维，唐代山水诗人的代表之一，他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主，画面感强，对声音敏感是他的诗的特点。《鹿柴》是王维的《辋川集》20首中的一首。










（二）初读课文，整体感知
1、学生轻声自读课文，要求读准字音，把古诗读通顺。
鹿、柴返、景复、照青苔
2、检查自读状况。
3、老师范读。
4、看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思。
（三）学习诗句，理解诗意
1、理解第一句：“空山不见人，但闻人语响”。
（1）用自己的话说说前一个分句的意思。
（2）读整个诗句，说说“但、闻”的意思。但——只闻——听见。
（3）让学生读诗句，然后用自己的话说说整句诗的意思。
2、理解其次句“返景入深林，复照青苔上。”
（1）齐读其次句，并看图，说说与第一句的情景有什么不同？
（2）理解两个分句的意思。
说说“返景”的意思。“复”的意思。
返景——阳光斜射进深林。复——又，再。
（3）读全句，说说整句诗的意思。
3、读诗句，用自己的话说说整首诗的意思。
明确：这首诗写的是在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人，只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。
4、这首诗，表现了一个怎样的意境？










诗人描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的奇妙感觉。
（四）指导朗读
鹿柴
空山／不见人，
但闻／人语响。
返景／入深林，
复照／青苔上。
（五）总结
1、朗读全诗。
2、背诵古诗。
3、学习了这首诗，请你用自己的话描述一下它表现了一个怎样的意境？
其次课时
　　学习目标
学习其次首古诗。
　　教学步骤
（一）导入
（板书）江上渔者，请同学们说明“渔者”是什么意思？
明确：指打鱼的人。
范仲淹，北宋文学家、政治家。诗词散文都写得很好，与韩愈、柳宗元、欧阳