《汉堡》美术教案.docx

《汉堡》美术教案
《汉堡》美术教案1
　　活动目标
　　1、依据写生汉堡借形想像汉堡爷爷，并添加情景。
　　2、知道各种食物都有养分，养成不偏食、不挑食的好习惯。
　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。
　　在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。
《汉堡》美术教案3
　　活动目标：
　　1、培育幼儿对彩泥课的爱好。
　　2、引导幼儿运用团、压、捏、切等多种泥工技法制作西式快餐中的汉堡包。
　　活动打算：
　　彩泥
　　活动过程：
　　一、谈话，导入活动。
　　师：小挚友，你们去过肯德基吃西餐吗?你们在那都吃过什么东西?你们喜爱吃哪里的东西吗?味道怎么样呢?今日老师要教你们用橡皮泥来做和汉堡。
　　师：小挚友你们知道怎么样做吗?你觉得可以怎么样做?(让幼儿探讨)
　　二、老师示范制作汉堡包
　　1、首先我们我们要选两团一样大小的彩泥搓成圆球形。
　　2、然后将一面打成平面，做成面包，
　　3、取一团不一样颜色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皱成生菜。
　　4、然后再选一点彩泥做成肉饼。
　　5、最终将做好的生菜和肉饼夹入两个半球形的面包中。
　　三、幼儿制作
　　1、今日我们来做快餐店的厨师，特地制作汉堡，看看哪一份汉堡做得最受欢迎。
　　2、分发活动材料：请小挚友根据老师刚才教你们的方法来做汉堡。
　　3、幼儿制作，老师巡回指导。
　　激励幼儿制作出新品种的汉堡包，重点指导幼儿做生菜的方法。
　　四、展示部分幼儿作品，请幼儿相互观赏。
　　展示作品，让幼儿自由评价。
《汉堡》美术教案4
　　活动目标：
　　，用简洁的图形装饰画面。
　　，体验美术活动的乐趣。
　　，喜爱装饰。
　　、匀称涂色的良好习惯。
　　重点难点：
　　
　　，再运用棉签。
　　活动打算：
　　课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等
　　活动过程：
　　一、故事导入。
　　出示动画图片。
　　师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。
　　师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？
　　师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。
　　二、视察体验
　　出示装饰好的汉堡包。
　　师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿观赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？
　　现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？
　　师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。）
　　三、尝试操作
　　师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！
　　请小挚友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。
　　幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
　　老师指导：指导幼儿将颜料涂满。
　　激励幼儿主动自主涂画。
　　四、激励评价
　　小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！
　　活动反思：
　　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。
　　在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。
《汉堡》美术教案5
　　活动目标：
　　，表现汉堡的主要外形特征。
　　，仔细画。
　　。
　　4.