中班社会《我是有礼貌的小朋友》教案(附反思).docx

中班社会《我是有礼貌的小朋友》教案(附反思)
【活动目标】
1、让幼儿了解礼貌含义，并情愿乐观参加和仔细做好。
2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

中班社会《我是有礼貌的小朋友》教案(附反思)
【活动目标】
1、让幼儿了解礼貌含义，并情愿乐观参加和仔细做好。
2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：
儿童阅历根底
去过公共场所。
环境预备
挂图、礼貌牌若干。
教学重点难点：
教学重点
了解“礼貌”含义。
教学难点
知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用语。
活动过程：


1、教师出示挂图，请幼儿认真观看。
这是什么地方？你去过吗？
2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。
在商场里，我们要留意什么？
3、请幼儿进展情景表演，加深对礼貌的理解。
在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？
（1）幼儿自由结伴练习礼貌用语。
请你看看小朋友是怎么做的？
（2）鼓舞幼儿在集风光前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。
你们觉得哪个小朋友最有礼貌？
（3）给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。
活动反思：