中班语言参观花灯展教案.docx

中班语言参观花灯展教案
中班语言参观花灯展教案1
　　活动目标：
　　，学习有节奏地朗诵诗歌。
　　，能念准字音(姥、闹、浩、摇)
　　。
　　
中班语言参观花灯展教案1
　　活动目标：
　　，学习有节奏地朗诵诗歌。
　　，能念准字音(姥、闹、浩、摇)
　　。
　　，尝试续编诗歌。
　　。
　　活动打算：
　　西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片
　　活动过程：
　　一、观赏理解
　　“姥姥”：这是谁呀?。
　　“姥姥”的字音。
　　，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢?
　　(西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯)，幼儿练习朗诵。
　　，一同鞠躬感谢姥姥。
　　二、完整地学习诗歌
　　，还是一首花灯谣，想听吗?
　　。
　　“谣”?
　　?(幼儿看着图片一起朗诵2-3遍)。
　　三、谈谈感受
　　，你的心情怎样?
　　?为什么?
　　?
　　四、观赏电脑图象
　　，你们想自己来制作花灯吗?
　　。
　　教学反思：
　　本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。但是由于我们的孩子很少见过花灯展。因此活动环节一中我将“带领幼儿观赏花灯改为利用幻灯的形式让幼儿视察、观赏花灯。
中班语言参观花灯展教案2
　　活动目标：
　　，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。
　　。
　　。
　　、讲讲、动动。
　　。
　　活动打算：
　　园内布置花灯展。
　　活动过程：
　　，感受花灯的多种多样。
　　(1)进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。
　　(2)自由结伴观赏和沟通。
　　(3)集体沟通自己的感受与发觉。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
　　。
　　(1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
　　(2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。
　　(3)幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。
　　(4)归纳、丰富讲解并描述阅历。指导语：①在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?②可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由?
　　，激发自制花灯的愿望。
　　(1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?