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儿童舞蹈：舞蹈启蒙教学的重要作用
一、天性的释放
少儿舞蹈教学特别符合孩子的生理及心理特点，他们通过感知来熟悉事物，在动作、节奏、音乐中开掘仿照力量，并加深对于外界事物的熟悉和理解。在实践教学中我发觉孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟

儿童舞蹈：舞蹈启蒙教学的重要作用
一、天性的释放
少儿舞蹈教学特别符合孩子的生理及心理特点，他们通过感知来熟悉事物，在动作、节奏、音乐中开掘仿照力量，并加深对于外界事物的熟悉和理解。在实践教学中我发觉孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟去自然表现动作，这是他们的天性。而这些天性又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓制造性的思路。在教学初期无须太过要求他们动作的标准与否，只要让他们动起来、玩起来就好，这便是让孩子边玩边跳，享受舞蹈艺术中的欢乐。让他们对其产生兴趣，这便是最初的教学目的，也将是他们始终喜爱舞蹈的根本缘由。
二、独特气质的培育
舞蹈是一门以人体动作为先导的艺术形式，舞者随着音乐节奏舞动，这便对舞蹈演员的身体和形象有很高的要求，例如对肌肉线条、身材比例都有着严格的审美标准。因此这些条件也构成了舞蹈教学要求的重要因素，对承受舞蹈训练的孩子来说，即使经过严格的训练和长期意志力的磨练，也只能到达其中一局部的要求。先从生理上来讲，舞蹈是人体动态造型美的精华，科学的舞蹈训练，会提高学生身体各局部的协调性和敏捷性，促进儿童的骨骼发育，增加孩子们的生理机能，提高内在素养。因此受过舞蹈训练的孩子，都能够仪表得体、举止端庄。这种形体特点，又会使他们布满自信，并且拥有乐观向上的乐观心态。其次从心理上来讲，少儿舞蹈往往是以群舞形式进展排练或演出的，整齐的队形，统一的动作，经常是衡量整体美感的标准之一。假如有一个孩子不仔细，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感