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小学语文心得体会
小学语文心得体会范文精选6篇1
　　我有幸参与了小学语文骨干老师第5期培训，培训的主题是：如何上好习作教学指导课。培训分三部分：主题讲座、课例观摩和观课议课。
　　整个活动支配得有序完整。对于此次活动，我有以下几点体睛已经告知我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。
　　总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
小学语文心得体会范文精选6篇3
　　20xx年暑假期间，我参与了xx市小学语文（人教版）远程教化研修，感觉收获颇丰。那精彩的教学情景，那精辟的教材分析、可行的教学建议，令我久久不能忘怀。假如用一个词语来概括参与本次活动的体会，那就是受益匪浅。现将研修体会总结如下：
　　一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛干脆影响着教学效果。
　　观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。


　　二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。
　　在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。，驾驭阅读教学的一般步骤，培育理解词句的实力。阅读教学始终是语文教学的重点，要帮助学生驾驭阅读的方式——朗读、默读；驾驭阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线老师，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于素养的空间。
　　三、解读教材与课堂教学策略。
　　1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。但是，在实际的教学中，我们也要依据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。
　　2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些改变，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
　　3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生剧烈的学习须要与爱好的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本变更，使语文课堂成为探究课堂，充溢朝气，充溢生命活力。阅读教学的专家报告告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充溢朝气。


　　总之，这次小学语文（人教版）远程教化研修为我供应了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习研修的机会，仔细学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。
小学语文心得体会范文精选6篇4
　　前几天，我参与了小学语文老师培训会。我感觉受益匪浅，对于略读课文的教学有了一个新的相识。
　　叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是打算，略读才是应用。”假如说，精读课文在教学时，必需“细嚼慢咽”，充分发挥老师的主导作用的话；那么，略读课文在教学时，老师要更加放手，让学生自主阅读，运用在精读课文中获得的学问与方法自己把课文读懂，并在学习中慢慢习得基本的读书方法。相对与精读课文，略读课文较为浅显些，这样正好为学生供应了阅读的阶梯，为他们创设了更好的独立阅读的实践机会。在略读课文的教学中应强化学生的主子翁意识，强调学生自读自悟。也就是说，略读课文是学生唱主角，老师已由幕前转到幕后。不过，应当强调的是老师绝不能放羊，特殊是在难点的地方，老师若能擅长点拨，那化解的过程将会是略读课堂最亮丽的环节。


　　老师要区分好精读教学与略读教学，就要准确把握略读课文教学的尺度，既不