跨越式跳高
教学
目的
帮助学生根本掌握跨越式跳高的动作，开展跳跃才能。教导学生抑制困难，和别人一起合作完成学习任务。
教学
内容
跨越式跳高
评价方案
能连接协调地完成助跑、依次过杆动作;A知道进展运动前所需的准备活动内跨越式跳高
教学
目的
帮助学生根本掌握跨越式跳高的动作，开展跳跃才能。教导学生抑制困难，和别人一起合作完成学习任务。
教学
内容
跨越式跳高
评价方案
能连接协调地完成助跑、依次过杆动作;A知道进展运动前所需的准备活动内容为丙； B能跳过规定高度，并能讲出动作要点为乙;C能跳过高于规定高度并能发现其他同学动作技术中存在的问题，为甲。
课次
课时目的
学习
重点
教学过程
一
能通过自己的努力，掌握侧身，两腿依次过竿动作要领,并可以帮助别人完成学习任务
侧身
两腿依次过竿
尝试体验学习：
1、 自由练习各种方式的跳过障碍
2、 观察老师动作，散点练习两腿依次过障碍的动作
合作学习:
1、 分组，在组长的带着下练习两腿依次过竿
5、游戏:跳房子
二
能掌握有助于柔韧性开展的压腿方法，并在学习中能表现出合作意识。
各种
压腿
的
方法
尝试体验学习：
1自由练习侧身过障碍
2、尝试观察摆腿上下和过障碍的关系
3、练习各种方式的压腿
合作学习：
1、分组帮助下,完成压腿练习
2、分组,在组长的带着下完成“过小墙”游戏
1、 集体游戏：“飞跃障碍”
三
能连接的完成助跑起跳的动作技术,并能大胆展示自己.
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