中途接手班主任班级管理论文.docx

2
中途接手班主任班级管理论文
一、中途接手班级管理处理问题要准时、“圆滑”
在中途接手班级工作中确定会消逝一些同学问题，中途接手班主任处理事务必需准时，否则第一个问题没“摆平”，其次个问题立即就会消逝，而且严峻程度会升级，所2
中途接手班主任班级管理论文
一、中途接手班级管理处理问题要准时、“圆滑”
在中途接手班级工作中确定会消逝一些同学问题，中途接手班主任处理事务必需准时，否则第一个问题没“摆平”，其次个问题立即就会消逝，而且严峻程度会升级，所以班级工作也讲究“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。在处理同学问题的过程中方式方法要得当，学会“换位思考”，即使同学犯了特殊严峻的错误（如偷东西等），也不行伤其自尊心，由于中同学已经有了确定的世界观与人生观，不能由于一个错误影响一辈子。对于同学个人问题，最好不要在众人面前处理，爱惜同学的“隐秘”是一个优秀班主任应具备的基本素养。总之，面对形形色色的同学问题，中途接手班主任确定要从爱惜同学的角度动身多想想方法，找到一个最恰当、最“圆滑”的处理方法。
二、树立服务意识
农村中学同学群体的特点是留守孩子多、缺乏家庭教育。很多学校百分之六十以上的同学都是留守孩子，同学一年与父母在一起的时间不足一个月，他们只能跟爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶能在物质给他们以保障，却无法在学问与精神上赐予太多的关怀，这就是所谓的“代沟”；再加上留守儿童缺乏完善的家庭教育，所以一些同学在受到刺激时经常会离家出走，在玩耍厅、网吧彻夜不归。家长面对这些问题时往往只是打打骂骂，无法用道理去劝告教育他们，也就不能让同学彻底转变。当这些问题重复消逝时，家长便把问题推向了学校，这给班主任工作带来了很大压力。所以，中途接手班主任要树立服务意识，既要做好教书育人工作，又要当好他们的“爹妈”，多去关怀同学们的生活，使他们的“精神食粮”更加丰富。
2