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走进生本 感悟生本
丁慧君
四月上旬，我参加了由生本教育创始人郭思乐教授举办的全国第七十八期生本教育理论和理论研习班。四天的学习时间，我参观了2所生本实验学校、观摩了7节生本课堂，直接感受走进生本 感悟生本
丁慧君
四月上旬，我参加了由生本教育创始人郭思乐教授举办的全国第七十八期生本教育理论和理论研习班。四天的学习时间，我参观了2所生本实验学校、观摩了7节生本课堂，，胡守双校长和荆志强老师作的经历介绍。四天的学习给我带来了对生本教育全新的认识，带来了观念上的改变，也带来了更多的考虑和探究。（精品文档请下载）
一、生本教育典型课例：
1、广州外语外贸大学附属小学语文《向生命挑战》（讲课老师：邹佳枫)、小学数学《两位数、三位数乘以一位数》（讲课老师:苏洁薇）、小学英语《It’s my bedroom.》（讲课老师：黄彦萍)、初中英语《Unit 4 Speaking》（讲课老师：卢雪红）、初中物理《电功、电功率的计算》（讲课老师：吴学斌)（精品文档请下载）
2、广东中山市濠头中学高中数学《指函数和性质》(讲课老师：郑胡)和帅飞飞老师的一节高中英语展示课。
二 、生本教育带给我们的惊奇
当我们走进生本教育实验学校，走进生本教育实验班的课堂时，我们亲眼看到,几十来年一直被认为不可破解的教育难题—“如何让学生学得轻松快乐又成绩优秀”在这里被破解.
1、、充满阳光。
我们在广州市外语外贸大学附属学校听了一节小学四年级语文课。全班45个同学,分成11个学习小组，设有课前预习、小组讨论、班级交流,老师点拨引导。教学中，老师重点抓住霍金是一个怎样的人，进展小组交流。学生是那样投入，充满激情,各小组学生通过自主学习交流感受。
课后的理解让我们更吃惊：生本实验之前,这个班有三分之一的学生打瞌睡，失去学习信心。施行生本实验以来，这个班竟然变成了别外一个样，全班学生的学习都是那样的投入，要不是我们亲眼所见,还真不敢相信。
为了激发学困生的学习激情,老师总是把最根底的知识点，最先让他们在班上交流或展示，这既是教学中的根本程序，又培养了他们的学习自信心，，就是这样在
“生本”理念下渐渐地树立起自信心，释放出无法估量的学习能量。对于这种现象，郭教授在报告中进展了精辟的概括：生本教育,重在高度尊重学生，激发学生的内在动力和学习潜能。
2、生本教育的宗旨是激扬生命，生本教学的课堂充满着无限精彩。
走进“生本”课堂，我们被学生的精彩表现所吸引—他们思维活泼，知识广博、语言畅达、友爱合群、自信大方、积极向上，而老师那么是高明的帮学者.
在广州市外语外贸大学附属学校听了一节小学三年级的英语课，这堂课中，学生是主角，老师是导演,学生在展示，老师在帮学。其根本方法就是学生先学,小组互学，班级交流，老师总结。课堂中,学生人人参和，个个都考虑，学习效果极佳。一堂课下来，我们发现全班45名学生中发言的学生到达35名。同时，小学三年级学生丰富的词汇量准确而流利