孝文化实施方案.docx

常州市基础教育《传承孝道文化 推进道德教育》课程建设实施
方案
［来源：本站丨作者：上沛初级中学信息中心丨日期：2013年10月24日|浏览361次］字
体：［大中小］
为贯彻落实《2012年常州市基础教育课程基地建设》精神，深化基透孝道教育契入点；
环境熏陶：以校园文化为熏陶，潜移默化影响；并创作学校孝道建设歌曲。
实践养成：以制度约束，强化行为习惯为保障，敦促学生养成行孝意识。 第二阶段： 重点实验和调整阶段（2013・7——2015・6）
1•制订孝道行为规范；
制定了 10条具体规范。①每天上下学打招呼。②长辈下班要说“您辛苦了”。
长辈生日要主动问候 送小礼物。④在平时生活中开支合理，不乱花钱，珍惜 物品，不浪费粮食，节约勤俭。⑤每天要坚持做家务。⑥按时上学、独立完成作 业，学习中持之以恒、迎难而上，能以刻苦求学报答父母。不用家长督促。⑦长 辈生病，侍奉、作简单饭、安慰。⑧主动与家长交谈、商量、不发小脾气。⑨ 不到不宜去的娱乐场所，不做坏事，不让家长操心。⑩为人处事谦和有礼，尊老 爱幼，尊敬师长，父母之间发生矛盾，要懂得调解。
开设孝道校本课程；
我们积极组织相关实验教师广泛收集“孝道”材料，课题组编印了校本 课程《〈孝经〉选读》《〈曾子〉解析》《走进文明》《孝道故事》等，初一年 级专门开设了《曾子孝道文化》校本课程。
围绕“孝道”请专家作报告、地方人士讲故事、学校教师讲案例；
开展孝道专题系列活动：
（1） 宣传孝道理念：①国旗下讲话“弘扬孝道文化 共建和谐家园”；② 孝道文化图片展；③以“孝行天下”为主题的班会活动；④以“孝行天下”为主 题的黑板报。
（2） 传递孝心书信：①利用元旦，给父母传递孝心明信片；②学会自主， 学习制定自己的生涯发展规划；③知恩图报，积极进取，为家庭、学校争光；④ 回报社会，积极参加社会公益活动。
（3） 共建孝心社区：①礼让遇人，和谐共建一一寒假社区实践活动；②孝 敬于亲，天伦之道一一给长辈发送新年祝福短信；③学一条语录，做一件孝心之 事。
（4） 体验孝道活动：
开展节日自我教育活动:利用寒假过中国年的时间，要学生说三句话： “您辛苦了、您好、新年快乐”；做三件事：“鞠躬、让食、抄三幅对联”。充
分利用“三八国际妇女节”、“五一国际劳动节”以及“母亲节”、“父亲节”、 “重阳节”组织学生开展爱父母的教育活动。将这些节日定为学生的“孝敬日”。 要求学生在“孝敬日”至少用一个课时，做一些力所能及的家务或社会公益劳动。 组织开展“我让 露笑脸”活动；
“聆听故事体味'孝故事大赛；
“孝行天下”主题公开班会；
诚实守信，一言九鼎 签订考试诚信书；
肩负厚望，胸怀理想一一中考理想前途教育。
（5） 传承孝道精神：①牢记传统，祭扫烈士陵园；②“孝行天下”征文、 演讲比赛；
（6） 彰显孝道文化①双亲疾苦，心中常忆——“感恩”公益活动；②远离 危险，自我保护一一逃生演练；③心中有爱，热爱自然一一放飞理想活动。
（7） 评选孝行之星：评选“求知之星”；“诚信之星”；“关爱之星”； “感恩之星”；“敬长之星”。
第三阶段：整理总结阶段（—）
整理和研究各种实验数据以及实践中积累的所有资料；
总结经验，撰写《课程研究总结报告》。
利用孝道文化