他山之石 可以攻玉.doc

他山之石 可以攻玉
【摘要】教育开启之门是尊重,教育重心之一是开展生命安全教育。课堂是师生成长的主阵地,为实现智慧课堂,小组合作学习始终是一种重要的教学方式。作为一线教师,坚持学习和实施小课题研究是促进教师专业成长的动力源泉。他山之石 可以攻玉
【摘要】教育开启之门是尊重,教育重心之一是开展生命安全教育。课堂是师生成长的主阵地,为实现智慧课堂,小组合作学习始终是一种重要的教学方式。作为一线教师,坚持学习和实施小课题研究是促进教师专业成长的动力源泉。
【关键词】尊重 生命安全教育 小组合作学习 小课题研究
【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)25-0201-01
在寒意袭人的初冬,我非常荣幸能在复旦大学开启了2018年合肥市瑶海区教科研主任高级研修班的学习生活。此次上海之行,满载收获而归。现将个人所得所想,汇报如下:
一、尊重是开启教育的敲门砖。
学校教育的教学理念发展历程从原来的“以教师为中心”到“以学生为中心”再到“以学习为中心”。由此看出,学校教育尊重教师的专业引领,尊重学生的主体学等的进行思维的碰撞和交流,所以有了尊重也就开启了智慧教育。
作为教师,我们可以从以下方面尊重学生:
(1)尊重学生间的个性差异。“人”生而不同,气质和性格存在着差异,教师应尊重学生间的个性差异,以便达到最佳教育效果。
(2)尊重学生间的能力差异。由于每个学生学习的专长不同,同一学科学习的能力也不同,教师可对不同层次的学生采取不同的学习要求,如采取ABC不同层次的作业设计。这样“因材施教”不仅给学优生有发挥的余地,还让学困生有自由选择的机会,肯定每个学生在原有的基础有进步就是一种成功。
(3)尊重学生的话语权。在课堂中,教师可以“慢”一些,耐心听完学生的汇报,走进学生的思维。在班级营造一种良好的倾听和交流的氛围,倡导一种自由尊重的交流意识,正如伏尔泰所说:“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权力”。
(4)允许孩子犯错。孩子长大需要一个过程,没有任何捷径可以走,而只有通过不断的犯错、改正才能更好的完善自己。如果不能容忍孩子犯错,就违反了人性,何谈教育?
二、生命安全教育是当代教育的重心之一。
生命对每个人来说都很珍贵,教师从小培养学生拥有“热爱生命,珍惜生命,实现生命价值”的意识真的很重要。此次参观的上海市普陀区明翔实验学校真正把生命安全教育落在了实处,该校通过“红十字生命健康安全体验教室”的开放和学生体验旨在培养学生的生命安全的意识和求生技能。像这样培养出的一批学生,我相信他们在回归社会后更懂得热爱生活,享受生活和感受人生的幸福。
三、小组合作学习是一种重要的教学方式。
不管是哪种学科,小组合作学习这种教学方式都是适用的。当一个问题处在学生认知发展的“最近发展区”时,教师可采取小组成员“先思考-再合作”的形式进行思维的沟通与交流。
教师如果坚持采取学生间小组合作的学习方式,在此过程中,学生的独立思考能力、合作能力、思辨能力、表达的能力等会有所提高;还留给学生表达的权利,展现自我的机会;除此之外,还培养了学生良好的倾听习惯。课堂是师生成长的主阵地