大班语言战胜大灰狼教案反思.doc

大班语言战胜大灰狼教案反思
1、大班语言战胜大灰狼教案反思
活动目标
,编出符合情理的故事情节。
，学习词：兴高采烈、张牙舞爪。
，有谁?在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲。
教师小结幼儿叙述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。
?(学习词：兴高采烈)
3. 师：大家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事?(出示大灰狼)，大灰狼是怎样出来的?师：“这是一只怎样的大灰狼?”(学习词：张牙舞爪)请幼儿学一学大灰狼的模样。
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二、续编故事情节。
(小动物已全部安全过河的图片)


师：这时，小动物们会怎样躲过大灰狼呢?
师：小动物们会想出什么方法过河?请你们6个小朋友一组争论一下。然后用图片(一些帮忙过河的物体卡片)摆出过河的方法。
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：哪种方法过河又快又安全，为什么?
三、出示图，叙述故事结尾。
师：小朋友又快又安全的过了河，大灰狼会怎样呢?小动物看到大灰狼掉进河里淹死了，会怎么说，怎么做?
小结：是的，小动物们相互帮忙，团结合作，战胜大灰狼!我们给这个故事取个题目吧!
四、看图完整叙述故事
：我们小朋友依据故事的开头，续编的故事的经过，真厉害，现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整叙述故事。
五、迁移阅历叙述。
师：小动物在遇到困难的时候能够相互帮忙，团结合作，战胜了大灰狼，那在我们生活中也有很多事情需要同伴的相互帮忙，团结合作才能完成的，请你说一说。 教师小结：是的，在我们生活、学习、嬉戏中，只要能和同伴相互帮忙，团结合作，任何困难都能战胜。
活动反思
在活动中孩子们乐观参加，开动脑筋，并能一起想方法去帮忙小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的乐观性，只有有了兴趣，活动才能更顺当更有意义的进展。


本节课我注意提问的有效性，开放性，充分发挥幼儿的想象，让孩子在热闹的争论、辩论中提高了语言表达力量。我还注意环节之间的自然过渡，如故事开头和续编局部我用了一个问题：小动物们怎样躲避张牙舞爪的大灰狼呢?通过这一问题自然转入故事的其次个环节。我擅长总结每节课的含义，并迁移、运用到幼儿的生活中，如请幼儿说说生活中哪些事要通过同伴之间的相互帮忙、团结合作才能完成的?幼儿各抒己见，叙述了自己的生活阅历，课堂气氛特别活泼，从而也完成的我的教学目标：同伴相互帮忙、团结合作就能战胜任何困难。
这节语言活动特别适合本班的幼儿，目标完成的特别不错，本班三十一个孩子都能乐观参加，大胆去想象，去创编，我个人认为是一节比拟胜利的活动。
3、大班语言活动战胜大灰狼教案反思
活动目标
,编出符合情理的故事情节。
，学习词：兴高采烈、张牙舞爪。
，才能战胜困难。
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活动预备
PPT、背景图
活动过程
一、出示图一，观看画面。
：今日，教师带来了一张图，请你讲出图片中的时间，有谁?在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲。
教师小结幼儿叙述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。
?(学习词：兴高采烈)
3. 师：大家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事?(出示大灰狼)，大灰狼是怎样出来的?师：“这是一只怎样的大灰狼?”(学习词：张牙舞爪)请幼儿学一学大灰狼的模样。