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家庭教育的“度”


。在家长望子成龙心态的影响下，往往对孩子期望过高，对孩子训练的目标定得过高，以至于揠苗助长、强其所难。这样必定会在大人与孩子之间产生逼迫与逆反的冲突冲突，对孩子心理

家庭教育的“度”


。在家长望子成龙心态的影响下，往往对孩子期望过高，对孩子训练的目标定得过高，以至于揠苗助长、强其所难。这样必定会在大人与孩子之间产生逼迫与逆反的冲突冲突，对孩子心理造成不良的影响。因此对孩子的适度期望是必要的。适度的家庭训练目标，肯定是孩子跳一跳可以够得到的，也肯定是家长自身的指导、参加条件能胜任的。
。在不正确训练观念的影响下，家长的训练方法和手段很简单走极端。一是过度娇宠。过度的关心和无原则的包办代替，剥夺了孩子确立自办法识和独立力量的熬炼时机。二是过度严峻。信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不骂不成材”。在这种状况下，性格倔强的孩子会与父母产生对立心情，变得性格急躁，行为粗野；性格软弱的孩子，则会产生恐惊心理，学会哄骗撒谎。真正爱孩子，就要成为一个感性和理性并存的父母。
。目前很多家长对家庭训练的熟悉仍存在很大的片面性，他们把家庭训练等同于学校训练的延长，把课本的学问性内容当作主要课程，错误地认为孩子有了学问就有了将来的一切，而无视了对孩子的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培育。实践证明，非智力因素对一个人将来事业的胜利有着极其重要的影响。过度重视智育而无视非智力因素的培育，不但会影响孩子良好品德和安康人格的形成，更会阻碍孩子体、智、德、美全面、和谐进展，甚至导致人格的缺失，给一生带来不良影响。


。时下，在训练孩子的理念中，“赏识训练”好像成了口头禅。确实，对孩子要多夸多表扬，表扬有点像精神上的兴奋剂，可以让人精神兴奋，自信倍增。但表扬也要有克制、有原则、有详细目标，否则表扬多了反而会适得其反，助长孩子的虚荣心，降低抗挫折的力量，影响心理安康。正确的方法应当是有成绩表扬鼓舞，有缺点批判训练，宽严有度，刚柔兼济。
鼓励训练在家庭中不行无视
若想孩子不断进步，到达父母期盼的目标，家庭训练是不行无视的，而其中父母的心理鼓励则是一把挖潜启智、培育孩子正常进展、快速成长的金钥匙。在鼓励孩子方面，家长可通过抱负、行为、关心和兴趣等多方面鼓励入手。
抱负、目标鼓励：父母要依据孩子的条件和特长为其设计奋斗的大目标，时时鼓舞其为实现抱负而努力拼搏，不断为孩子增加前进动力。固然，抱负鼓励尤其要注意世界观、人生观的形成训练，克制名利思想的影响，确立了抱负，还要帮忙孩子树立恰当的小目标，循序