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家庭教育工作总结
家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和催促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭训练理念,提高家庭训练水平，我区乐观实施亲子共成长工程，简要说来，表达在以下四个方

家庭教育工作总结
家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和催促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭训练理念,提高家庭训练水平，我区乐观实施亲子共成长工程，简要说来，表达在以下四个方面：
一、三段联动，打造万人课堂
我们认为，要到达帮忙家长树立正确的家庭训练观念、把握科学的家庭训练方法、提高家长科学训练子女的力量的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我区把建立标准的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了根本的授课流程：每次开课，组织全区教研，确定每个学段授课内容;提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题;学校教研，探讨授课内容;综合意见，形成公共教案;个人讨论，预备共性教案;开课(总结上次作业状况、看录像、讲解，互动沟通、布置作业);课后家长上交作业;批阅公布;优秀家长评比。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学治理、有师资培育，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教才智的案例，选择最能调动家长参加的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的乐观性，保证了“万名家进步校园，重新学习做家长”气氛快速形成，工作良性推动。


二、鼓舞创新，增加讨论意识
只会工作不会思索，工作就没有创新。我区乐观创设条件，鼓舞学校确立课题或工程，组织教师撰写教学案例与心得乐观，乐观开展行动讨论。中心小学的讨论课题已经结题，盼望幼儿园的讨论工程获得2022年潍坊市素养训练优秀工程奖，教师们写的的讨论论文、案例、教案，许多获得市级以上奖项。
三、注意积存，加强课程建立
加强过程性材料积存，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。许多学校将教师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积存共享。其中，盼望幼儿园依据幼儿的年龄特点，利用每周对话的形式，编写了家长和幼儿共同使用的一套丛书，分为小中大三册，做到人手一册，效果明显。中心小学收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于教师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的训练资源。
四、多措并举，推动工作进程
，加强硬件建立。每校必需配备齐全多媒体设备，保证满意家长课程开课的全部需求;必需添设家庭训练和心理安康类图书，保证教师家长阅读需要。