小班健康欢乐吹气球教案反思.doc

小班健康欢乐吹气球教案反思
1、小班安康欢快吹气球教案反思
设计背景
在严寒的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的熬炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜爱。
活动目标
么?
(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说


出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：
“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题立刻激起了他们的兴趣。许多孩子立刻举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”
3、小班安康欢快吹气球教案反思
设计背景
在严寒的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的熬炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜爱。
活动目标
1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。
2、培育孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。


3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验胜利的欢乐，感受节日的喜庆。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
重点难点
重点：让孩子把握吹气球的技巧。
难点：通过操作知道气球的饰作用。
活动预备
气球若干、水、毛线、胶带。
活动过程
一、开头局部：
1、教师播放歌曲《新年好》，告知孩子们每一年的一月一日是一年的开头，也就是新年，又叫元旦。
2、教师出示元旦喧闹的图片。
3、指出气球并出示。
二、根本局部：
1、教师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。
2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗?
3、教师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。


4、教师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。
5孩子自由练习吹气球，教师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。
6、嬉戏：《欢快吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。
三、完毕局部：
嬉戏：幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。
四、延长局部：
引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。
教学反思
“吹气球竞赛”便于操作，便于观看，很适合小班的孩子。吹气球竞赛可以为孩子们制造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进展观看，示范，参加，通过分成小组来激发幼儿参加活动的乐观性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注意幼儿主体性的进展，使孩子成为活动的真正仆人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
整个活动幼儿心情高涨，气氛热闹。但也正因如此，局部自控力量较差的孩子，在我要求观看时留意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有到达预期的教学效果。固然也有缺乏，只重视吹气球的训练而无视的幼儿对颜色、外形、大小的稳固，也没能给幼儿制造想象的空间。


4、小班语言胖熊吹气球教案反思
设计思路：
在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自