小班社会我的身体会说话教案反思.doc

小班社会我的身体会说话教案反思
1、小班社会我的身体会说话教案反思
活动目标
1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。
2、体验和同伴一起做嬉戏的欢乐。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心：教师的好朋友是杨教师，看看我们见面时是怎么做的。
(1)教师示范嬉戏玩法
师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，见面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)
(2)幼儿参加嬉戏。
师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢?当你看到好朋友时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一起来试试吧。
教师念儿歌，幼儿四散找朋友。
(3)情感体验，引导幼儿说说自己与培育抱抱、握手的感觉。


师：你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢?
引导幼儿指导：我们的身体动作似乎会说话一样。
3、拓展练习：想一想，做一做。
师：除了这些动作，你还会用什么动作告知你的好朋友你喜爱他? 引导幼儿想一想有没有和刚刚不一样的动作来告知大家你们是好朋友。(在音乐《找朋友》的背景下)
活动反思：
活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在嬉戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做嬉戏的欢乐。很快乐，在“拓展练习”环节幼儿能做出很多和别人不一样的动作。
3、小班社会会说话的衣服教案反思
活动目标：
1、引导幼儿熟悉、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动预备：
：职业和物品的连接嬉戏
2、课件：图片-警察，医生等
活动过程：
1、谈话引出话题展现课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服?感受怎么样?


(请幼儿相互沟通。)
2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会“说话“，.
你知道衣服的隐秘功能吗?就让我们一起来发觉吧。
3、展现幻灯片6-10观看、了解不同职业服装。
(1)观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓舞幼儿大胆叙述自己的发觉。)
(2)观看、发觉医生工作服的特点。
4、通过图片观看四周人们的工作服装。
厨师，警察，效劳员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
活动反思：
本次活动有胜利的一面：站在一个全新的角度帮忙幼儿熟识生活中的几种职业，并熟悉职业装的作用，人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的留意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比拟清楚。
但也有失败的一面，现在将主要问题反思如下：,我把社会行为技能的培育放在了一边，用心围绕社会认知来选材，现在看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是教师把什么都告知他，而是通过一次活动，引发幼儿关怀身边的事物和现象，并学习探究，不断有所发觉。，针对这一点，我的感受是，必需对幼儿有阶段性的了解，在充分把握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标，组织实施教学过程。


另外教学语言更丰富，更条理一些效果会更好。
细细想来，胜利的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的专心，课堂上的轻松自然背后是教师的胸有成竹。
4、小班安康会说话的身体教案反思
活动目标：
1、进一步熟悉身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。
2、能制造性地表现身体动作。
3、感受肢体语言的趣味性。
4、依据颜色进展大胆合理的想象。
5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
活动预备：
1、PPT课件、2、身体部位(头、手、胳膊、腿、脚)卡片，动物图片活