七年级政治课件-珍爱生命.ppt

第三课
珍爱生命
第三课珍爱生命
第三课
珍爱生命
人的生命的独特性


让生命
之花绽放

一、知识结构
世界因生命而精彩
,尊重生命

二、知识要点
1、世界上最珍贵的财富是什么?
生命。
2、为什么生命需要互相关爱?
(1)生命是顽强的,也是脆弱的;
(2)如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物;
(3)每种生命都有其存在的意义与价值,在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。
3、人的生命独特性突出表现为什么?
人类的生命最具有智慧。
4、人的生命独特性更多的表现在哪?
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
5、如何让生命之花绽放?(如何珍爱生命?)
(1)永不放弃生的希望;(2)肯定生命,尊重生命;(3)延伸生命的价值。
6、什么样的生命最有价值呢?
对社会作出贡献的生命。
7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢? 答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,为社会多做贡献,造福人类
典型例题:
例1、北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症,她顽强乐观,清醒冷静。在治疗过程中,小穆然拒绝用麻药,她说:“我不能让自己脑子坏了,我要学习,我要清醒地度过每一分钟。”她理解生命“不是数量词,而是质量词”,总是把痛苦留给自己,而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中,她还应聘担任母校的校外辅导员,为同学讲解生命的意义;在医院,她整天给别的病人解闷,增强他们战胜病魔的勇气和信心;平时,她还帮助护士出板报,宣传抗癌知识。
我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法?
我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法?
答:①珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时,她不轻言放弃,不丧失生的希望,顽强与病魔作斗争。②热心公益,服务社会,珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于对社会做贡献。如:她应聘担任母校的校外辅导员,为同学讲解生命的意义,帮助护士出板报,宣传抗癌知识等。③肯定珍爱自己生命,尊重善待他人生命。如:在医院,她整天给别的病人解闷,增强他们战胜病魔的勇气和信心; 热爱学习,珍惜在校学习机会、坚强的意志等
例2、.星期天,刘强和叔叔一家去郊游。中午,叔叔带大家去了一家野味餐馆。
叔叔说:这里有穿山甲,弄两斤尝尝怎么样?
婶婶说:好啊,听说吃野味营养好,味道鲜!
刘强说:……
(1)请你猜一猜刘强会怎么说?
(2)假如你是刘强,你又会怎么做?说明这样做的理由
答:①不吃受国家保护的野生动物。因为生命之间需要相互关爱。世界因生命而精彩。人类是自然界的一部分,每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。②向有关部门举报。积极同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。
当堂训练
1、2009年10月24日,为救两名落水少年,湖北长江大学10多名大学生结成人梯扑进江中营救,陈及时、方招、何东旭3名大学生不幸英勇牺牲。为表彰他们的先进事迹,教育部授予15名大学生“全国见义勇为舍已救人大学生英雄集体”荣誉称号,追授3位大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。上述事例表明
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献②当代大学生具有高度的社会责任感③三名大学生不懂得珍爱自己的生命④承担责任往往伴随着获得回报的权利
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
2、今年我市各校都不定期举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然:又没发生地震,用得着那样练吗?他的看法
,因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识
,因为人的生命独特性突出表现在与众不同
,因为这种演练是实现生命价值的唯一途径
,因为参加演练活动一定会使学习成绩下降
3、2009年10月24日面对落入湍急江水的少年,长江大学15名大学生不顾自身安危,纷纷跳入水中救人。手挽手组成的“人梯”,挽救了两名孩童如花的生命,而陈及时、何东旭、方招3名大学生,却献出了年仅19岁的生命。英雄群体舍己救人的事迹,在神州大地广为传颂,产生了强烈社会反响。在公众心里,舍己救人的英雄群体,为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。10月28日上午10点,荆州市第二殡仪馆内人山人海,“10·24”救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在这里隆重举行。三位英雄的亲属