大班美术教案：美丽的花瓶.docx

大班美术教案：美丽的花瓶
　　大班美术教案：美丽的花瓶 篇1
　　教学内容：美丽的花瓶
　　教学目标：
　　1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
　　2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来　　看。老师今天就带来了一束花，漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。）
　　2、让幼儿了解花朵的构造。
　　是啊，刚才小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神秘的表情吸引幼儿。教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。）
　　3、引导幼儿用形体动作表现花的姿态、构造。
　　师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做做美丽的花朵吧
　　老师引导发现幼儿做的花的形状：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，这还是一个花苞，下面还有叶子。（教师用动作引导幼儿一起做。）
　　再做一朵矮的花，这是开放的花，怎么做？
　　4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。教师请做的特别美的一组幼儿展示。）哦，还有各种姿态的花


　　三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。
　　（老师画一朵花）你们觉得怎么样？
　　（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。）现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。）
　　（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让幼儿比较。）
　　现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。）
　　注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。
　　四、幼儿作画、教师指导。
　　教师针对目标指导。
　　五、作品展示、结束活动。
　　大班美术教案：美丽的花瓶 篇4
　　活动目标：
　　1、引导幼儿观赏花瓶盆栽，了解春天有许多花儿开放了。
　　2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的美丽。
　　3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。
　　活动准备：
　　仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、说说春天的花


　　1、师：教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？你们知道春天第一个开的是什么花吗？就是上次小朋友和老师一起去观察的花。
　　师：今天这里带来了几种春天开的花，你们看。我们一起数一数有几盆？
　　2、幼儿观赏，对各种漂亮的花有初步的了解。
　　师：请小朋友仔细观察，这三盆花都一样吗？那我们现在来认识一下它们。
　　二、感知花的特征和美丽
　　1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？这是紫色的。花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。
　　2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。
　　师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗？
　　师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。
　　3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。
　　师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。
　　三、激发幼儿爱护花草
　　师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？


　　四、游戏
　　播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。
　　师：花儿真美丽，我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩，一起采花蜜吧
　　大班美术教案：美丽的花瓶 篇5
　　教学目的：引导儿童学会观察事物了解花瓶的基本特征；感受花瓶的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力
　　教学重点：花的形态及组合
　　教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计
　　课型：绘画创作课
　　课前准备：学生准备各种花的图片；绘画工具。教学过程：
　　一、激发兴趣
　　《花仙子之歌》flash引入：花仙子是怎样变出美丽的花朵的？
　　二、感知花形
　　1、（拿出花束）闻一闻，说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么