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《班主任兵法》读书感悟
《班主任兵法》读书感悟
进入到试验学校以后，我始终担当了班主任，我总是被形形色色的琐碎事情所困绕。读了万玮老师的着作《班主任兵法》后，使我仿佛在黑暗中看到一盏精品文档—Word格式
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《班主任兵法》读书感悟
《班主任兵法》读书感悟
进入到试验学校以后，我始终担当了班主任，我总是被形形色色的琐碎事情所困绕。读了万玮老师的着作《班主任兵法》后，使我仿佛在黑暗中看到一盏灯火，受益匪浅。
万玮的《班主任兵法》这本书主要是对训练的反思，叙述了自己在担当班主任期间与同学之间"斗智斗勇'的训练故事。它让我对班主任工作、对训练本身有了更深刻的熟悉。对待状况各异的孩子，我们只有平常敏锐观看，准时问题，抓住时机，才能对症下药。
同学同样是学习成果差，形成的缘由却是多方面的。有的是学习态度不端正，有的是基础差，有的是智力差异，还有的是家庭缘由。所以针对同学消失的问题，我们要细心观看，深化调查后再进行处理，这样才不会打无预备之仗。
班主任工作中处处是鸡毛蒜皮的事情。想要自己无论是面对"问题'同学，还是"意外事故'，都能恰到好处的化被动为主动，
老师就只有不断积累阅历，增长随机处置的力量，增加训练机灵，这样才能不断提高训练艺术水平。
在"实践篇'的十五"破镜圆镜'中有这么一段话，映入我脑海"原来我发觉这两个人太高傲了。凡成果好的同学都会有一点傲气，她们从心底里认为好成果是自己取得的，而与老师关系不大，因此，即使老师表扬她们，他们也会觉得这是自己赢得的，不会很感谢老师。反而是那些平常淘气捣蛋的同学，没少挨老师批判，和老师的感情却非常深厚。他们知道自己表现不好，长大之后为自己以前的过错而深感担心，他们是真的感谢老师，因此毕业之后也能时常记得回母校探望老师。那些成果好的同学，甭提他们毕业之后还能回来看你。'
当了两年的班主任，我体会到了，作为班主任首先要敬重和关怀同学。每一个同学都盼望得到老师的关怀，我是同学的时候也是这样的。老师间或一句关怀的话，关切的问候，都会使同学牢牢记在心里，特殊是当同学的身体有不适，或学习成果不抱负时，最盼望得到老师的关怀和关心，他们也有自己的想法和见解，因此作为班主任要学会敬重孩子，让孩子感到老师和他们是公平的。其次要擅长发觉同学的优点。我班的张硕同学，刚入班级时，性格孤僻、少言寡语，学习成果一般，课上不会听讲，做题不仔细，常常因马虎非常，而且他的字写得很差。有一次，上写字课，张硕一节课只写了一张字，这足以看出他的