探寻身边的历史.ppt探寻身边的历史
-----以信息传递历史变化的探究来获得方法
第五单元
综合探究五
1、书本上四则资料中,哪些是文献资料,哪些是口述资料,哪些是实物资料?哪些是第一手资料,哪些是第二手资料?请说明理由。
2、古人传递信息的其它方式有哪些?邮政的制度化对信息传递有什么影响?收集信息传递的各类传说,分析他们可信度?感受现代信息传递方式的发展过程?
看看做做
互动交流
撰写出信息传递的历史发展过程。(你可以使用图文并茂的形式)
合作探究
你们认为探寻某一事物的历史发展应当有哪些步骤?
总结方法
思维拓展:
你认为身边的哪些事物有历史发展过程?你能简要说出它的历史吗?
选择你们感兴趣的事物,比如我们的学校等,探究它们发展的历史,你们认为应该从哪些途径收集哪些类型的资料?
制定计划:以小组为单位合作完成
内容:收集资料的途径,采用的方法,哪些类型的资料,人员分工,完成时间,成果展示方式。
从各种途径收集资料
分类、整理、分析资料
书写历史
史书上的记载
其它文献资料的记载
口述资料
实物资料
分类、整理、分析资料
文献资料1和2
口述资料3
实物资料4
第一手资料1、2和4
第二手资料 3
资料能告诉我们什么?
选择分析资料
资料一:
资料二:
资料三:
资料四:
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