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小学语文课题研究开题报告 (2)
本课题在总课题《教课多样化与素质教育》课题组的指导下睁开研究，以行动研究法为主，以问卷检查法、要素剖析法、经验总结法、文件研究法等为辅。
要素剖析法。依据本校图书、资料、时间、资本、设施等的保障状况 )
学校已有“班班通”校园网络设施，为课题组研究供给有力保障，课题组有专用活动场所。
充足利用网络教研资源优势，我校在江西教师网上建有“一剪梅小语工作室”，为参研教师供给丰富的学习资源，同时可将老师们在课题研究中专注研究、精心开发的课件，设计的教课，撰写的论文和心得等上传到江西教师网上供大家一同交流与学习。
学校图书室有藏书 1 万余册可供借阅，此中包含一部分与本课题有关的理论用书。
时间保证。为使课题研究真切落到实处，课题组将拟订科学、严实的课题管理制度，每季召开一次课题研究剖析会，不按期召开有关专题评估交流会，以保证有足够的时间用于课题研究工作。
环境条件 ( 领导支持，专家支撑，社会支持等 )
(1) 领导支持
我校向来以来特别重视课题研究工作。本课题负责人为孙剑校长，全面负责管理研究过程，参加课题研究工作，并成立特意课题研究小组。
专家支持
为了使该课题有序、有效进行，我校将邀请有关专家对课题的论证、实行和成就总结进行理论指导，供给专家支持。
社会支持
新建一小向来重视学生的全面发展，同时也获取社会各界人士的鼎力支持。特别是课题研究工作，县、局各级领导都十分关注。
其余保障条件 ( 经费 )
制度保障。成立健全课题运作的惯例管理制度。如计划管理制度 ; 实行过程管理制度 ; 检查制度 ; 阶段总结评估制度和研究资料管理制度等等，并成立有关的奖赏制度。
经费保障。我校设有特意的科研经费，用于购置资料、邀请专家讲学、培训有关教师和学术指导等各种活动，保证课题研究顺利进行。
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大一学年邻近结尾，我们 SuperSenior 的队员在炎炎夏季的陪同下踊跃热情的睁开了学校组织的社会实习活动。经过多次商讨，我
们一致经过了“对于苏州小吃的研究”这一课题，并有关的睁开了一系列的活动。
第一我们经过网上检查和文件资料的采集为课题做了先期准备，也所以对苏州小吃的历史发展、种类以及特点有了一些必需的认识。接下来我们准备了问卷检查和实地访察两部分活动，希望经过这两部分对我们的课题进行深一步的认识，以便研究。自然，在进行这两部分时，我们是以 2~3 人为一小组的形式分头行动的。我们问卷检查的接见对象分为苏州当地人、旅客、外国人和大学生这四类。由于口音相像，我负责的是当地人。我和张启星同学先去了学校的教育商场，很快就找到了几位当地人，我们就自制的问卷对他们进行了检查，获取了好多特别实用的资料，以后我们又去了公园等休闲场所检查了几位老年人。经过总结、归类、剖析等一系列的研究，我们不难发现他们广泛都以为现行的小吃价钱比较合理，都在能够蒙受的范围以内，但是对于小吃的滋味和口味，说法就有些不一致了，有的松脆爽口，有的过于甜腻 这对于我们下一部活动起了极其重要的作用，能够说使我们进行实地访察的方向更清楚，目标更明确了。
在七月初，在以前的一系列准备下，我们相同是以分组的形式去了几家老字号进行采访，对于这部分我是感想颇深，这此中不不过是苏州小吃的研究这么简单的问题了，能够说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的过程其实不是一番分顺，甚至能够说是很崎岖的达成了这一采访，这不得不使我对这个社会产生了好多想法。对于采芝斋，我想无论是当地人，就连我们外处的朋友也是早有耳闻的。在
网上，我认识到采芝斋是中国老字号糖果店，它建于 19 世纪末，素
以品种众多、风味独到的苏式糖果而有名中外。采芝斋自产自销的糖果上百种，主要有各式松子软糖、乌梅饼、九制陈皮、沉香橄榄等。其特点是选料讲究、加工精美、营养丰富、甜香爽口，既有中国传统糖果的特点，又汲取西式糖果的优点，自成一格。糖果内的某些原料，不单好吃，