教师个人专业发展三年发展规划书.docx

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
教师个人专业发展三年发展规划书
教师个人专业发展三年发展规划书
（2015-2017学年）
一、基本情况与自我分析
姓名
性 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
教师个人专业发展三年发展规划书
教师个人专业发展三年发展规划书
（2015-2017学年）
一、基本情况与自我分析
姓名
性别
政治面貌
现职称
年龄
教龄
现职务
现学历
任教学科
至今取得的最高荣誉称号
兴趣爱好
教育特长
目前教育教学中遇到的最大困惑
二、发展目标设定
（一）进修学习目标（ ）
1、无 2、研究生课题班学习 3、专题培训 4、全员培训 5、学历提高
（二）影响力与示范性目标（可多项选择）：（ ）
1、教坛新秀 2、校内骨干教师 3、市级骨干教师 4、市学科带头人（市优秀学科带头人） 5、市级名师培养对象 6、特级教师
（三）荣誉称号目标（ ）
1、争取获得镇级先进荣誉称号 2、争取获得县级先进荣誉称号
3、争取获得市级先进荣誉称号 4、争取获得省级先进荣誉称号
（四）论文撰写与发表目标（ ）
1、在镇级层面交流、获奖或发表 2、在县级层面交流、获奖或发表
3、在地市级层面交流、获奖或发表 4、在省级或国家级交流或核心期刊发表
（五）科研课题研究目标（ ）
1、申报并立项承担校级科研课题 2、申报并立项市级科研课题
3、申报并立项市级科研课题
（六）教学质量目标：所教教学科学年平均质量为（ ）
1、合格 2、良好 3、优秀
（七）班主任工作目标（班主任填写）：（ ）
1、班级形成自己鲜明的特色与风格 2、班级成为校先进集体
3、班级成为市先进集体 4、班级成为市级先进集体
（八）师德自律目标（中多项选择）：（ ）
1、没有体罚与变相体罚任何学生； 2、尊重每位学生
3、言行得体，为人师表 4、不参与任何有偿辅导。
（九）职业精神目标（可多项选择）：（ ）
1、由于工作需要，不计较加班加点 2、维护学校声誉，任何场合不发生有损学校名誉的行言3、爱岗敬业，热爱教育
三、个人发展主要举措
（一）读书计划（主要指培训进修、个人系统阅读专着、名着）
（二）课堂教学实践与创新（包括公开课、课堂教学实践探索、教学反思）
（三）师德修养提升措施（如何修身养性，提升自己师德境界）
（四