36岁儿童发展指南设计目标.doc

3-6岁儿童发展指南设计目标
3-6岁儿童发展指南设计目标
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3-6岁儿童发展指南设计目标
实用文案
小班：3~4岁
一、健康
1
．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一
（一）身心状况
段距离。
目标2.
为自己的好行为或活动成就感觉高兴。
等量方面的特点，并能用相应的词表示。
3.
自己能做的事宁愿意自己做。
2．能经过一一对应的方法比较两组物体的多
4.
喜欢担当一些小任务。
少。
目标4
关心尊重他人
3．能手口一致地址数5个以内的物体，并能说
1
．长辈发言时能认真听，并能听从长辈的要求。
出总数。能按数取物。
2
．身边的人患病或不开心时表示同情。
4．能用数词描绘事物或动作。如我有4本图书。
3
．在提醒下能做到不打扰别人。
（一）科学探究
（二）社会适应
目标1亲近自然，喜欢探究
目标1
喜欢并适应群体生活
，对周围的好多事物和现象感
目标2
恪守基本的行为规范
兴趣。
1
．在提醒下，能恪守游戏和公共场所的规则。
，或好奇地摆弄物品。
2
．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的
目标2拥有初步的探究能力
东西要送还。
，发现其显然特
3
．在成人提醒下，爱惜玩具和其他物品。
征。
目标3
拥有初步的归属感
，关注动作所

产生的结果。
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标准
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实用文案
目标3在探究中认识周围事物和现象
，理解上
，能注意并发现周围的动植
下、前后、里外等方位词。
物是多种多样的。
五、艺术
、圆滑和粗拙
（一）感觉与欣赏
等特性。
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
。
1.
喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的
。
事物。
（二）数学认知
2.
容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的
目标1初步感知生活中数学的有用和有趣
声音所吸引。
，对
目标2喜欢乐赏多种多样的艺术形式和作品
不同的形状感兴趣。
1．喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。
。
2．乐于观看绘画、塑像或其余艺术形式的作品。
目标2感知和理解数、量及数量关系
（二）表现与创建
1．能感知和划分物体的大小、多少、高矮长短
目标1喜欢进行艺术活动并勇敢表现
等量方面的特点，并能用相应的词表示。
、表情和声
2．能经过一一对应的方法比较两组物体的多
调。
少。
2.
经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
3．能手口一致地址数5个以内的物体，并能说
目标2拥有初步的艺术表现与创建能力
出总数。能按数取物。
1.
能模拟学唱短小歌曲。
4．能用数词描绘事物或动作。如我有4本图书。
2.
能跟从熟悉的音乐做身体动作。
目标3感知形状与空间关系
3.
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生
，并能用自己的
活情景。
语言描绘。

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标准
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实用文案
人或事物。
快乐或求得宽慰。
目标3拥有一定的适应能力
1
．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小
时左右。
2
．换新环境时较少出现身体不适。
中班：4~5岁
3
．能较快适应人际环境中发生的变化。如换了
一、健康
新老师能较快适应。
（一）身心状况
（二）动作发展
目标1拥有健康的体态
目标1拥有一定的平衡能力，动作协调、敏捷
身高和体重适宜。参照标准：
1
．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
男孩：
2
．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
身高：100.