小学五年级美术教学反思范文五篇.doc

小学五年级美术教学反思范文五篇


教学反思
参观券学生时常接触，但什么维生素，养分成分等，熟悉的蔬菜种类也不多)。
本课的设计我采纳直观教学，把颜色艳丽，形状丰富的蔬菜按大小比例用彩色纸依据菜本身的颜色剪下粘贴给学生看，(供应观念新奇、趣味性和冲击力较强的视觉形象)解决课中多种蔬菜前后遮挡关系的难点，学生看到这么逼真的蔬菜特感兴趣和兴奋。(剪贴比绘画更直接易出效果)。经过细心设计的板书给学生一目了然，静中有动，颜色醒目，清楚的过程贯穿着整个课程。(这对小学生很必要)。在课本中我设计了4种不同装蔬菜的工具：案板、(平常放洗洁净预备切的菜)小筐子、(用柳条编的，菜买回来存放在里面)篮子(用竹子编的有提手，造型有方、有圆，买菜时常用)(同时提示学生关注菜市场人们滥用塑料袋的不良现象，提倡学生关注家庭日常生活中不行无视的环保意识。)我用这4种不同的工具设计，分别安排给各个组，让学生把制作好的蔬菜往里装，看谁组装得快又多。这种活动吸引了学生的奇怪心，又鼓舞了学生的竞争意识，启到了学生人人动手参加，各小组互动的学习方式。但也有圆满，(因看到学生们个个争先恐后，有的手中的作品没能来得急贴，小脸做出无奈的表情。)究竟一节课时间有限，每人只能做出一、两种蔬菜。慢的，还来不及展现自己作品呢。看到大局部学生在观赏自己的


“成果”时那个叫快乐啊。这方面我还应在平常加强力量上的训练，提高制作速度。
最终的嬉戏，让学生在欢快中总结性的完毕。我设计8个不同卡通蔬菜造型，并分别在蔬菜中写上：要想长得快，离不开蔬菜!带同音乐一个个跳出来展现在屏幕上。师生共同拍手带押韵的读出。从他们一张张喜悦地笑脸上，拍着小手，我看到了——他们胜利、轻松地喜悦。
小学美术教学反思篇四
教学反思：
本课是广东岭南版美术教科书第一册的第七课《哈哈镜笑哈哈》，哈哈镜能使镜中人物“变形”而吸引学生的兴趣和留意力。
本课尝试以 “美术与科技”为切入点，以哈哈镜凹凸面能使物体“变形”的科学现象，引导学生制作一张会变化的画，使学生懂得生活中到处有学问的道理。培育学生的发散思维，激活学生的想象力和制造力。
本课的教学，我会采纳“发觉问题法、争论法、试验法，启发、引导学生进展“观看与思索”“比拟与观赏”、“尝试与创新”等方法，进展教学。 依据美术教学的自主性原则，让学生学会用探究的方法讨论问题，要让学生制造性地学习，培育创新的思维，给学生创设一个民主、和谐的气氛，使学生的潜能得到发挥。
依据学生的年龄特点，在这节课中，我会使用不锈钢勺子实物，多媒体课件，范画，示范用具等教具，示范


“折叠和添加”的方法，到达直观的效果，使学生易于把握,并启发、开拓学生的思维，激发创新，引导审美。