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班级文化建设方案
明德小学班级文化建立方案
所谓班级文化是班级的一种文化传统、一种风气、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生供应了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时
时都在肯定的准则标准下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合训练培育目标的方向进展。这也是一种文化形态。从文化学来端详班级制度，不断给予制度以文化颜色，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与鼓励作用。
班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、根本标准、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监视和标准的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻牢记在心。制度如何实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特别的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人任凭违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监视机制。班主任应是制度实施的重要监视人，在面对班级制度时的执行过程中应当公正公正。


每月可评比最正确表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学
生的违规惩罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的惩罚，学生便能更好地承受。
3、班级精神文化建立
学生大局部时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受训练最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我标准除了制度的监视外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的鼓励因素，从而增加班级集体的向心力和归宿感。
班级文化建立的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文
化气氛、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化分散人心、标准言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化气氛，让班级成为每一个学生暖和的家，是我们班共同的努力方向。


王上小学班级文化建立评分标准
篇二：班级文化建立方案
班级文化建立方案
李伟江
一、指导思想：
以班级文化突显班级特色及班级风气，以班级文化营造良好的学习气氛，通过它自觉或不自觉地在肯定形式上融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成我班一种良好的自觉的行为习惯。我将以乐观向上的精神，营造轻松开心的心情为指导思想。营造深厚的班级人文气氛，并且通过班级文化营造充分展现学生自我价值的平台，通过班级文化精神营造良好的班风、学风。
二、总体目标
通过班级文化的建立营造良好的班风、学风，营造乐观向上的进取气氛。通过班级文化为平台，使学生能够充分的展现自我，满意学生进展的需要。通过思想宣传，培育学生助人为乐、喜爱祖国等良好品德。
三、实施时间：
1、2022年9月18日（星期四下午第三、四节课）活动课选购所需素材。
2、2022年9月25日（星期四下午第三、四节课）进展班级文化建立。
四、主要内容


幽雅的班级环境有着潜移默化，影响学生良好心情的作用。整体上，我要求我班的课桌椅摆放整齐。卫生清扫工作准时到位黑板随时保持清洁，教具分类摆放。同时为了更好的建立班级文化，我班的班级文化分为以下几局部：
1、班务栏。班务栏是教师了解班级常规的重要途径，也是提示值日学生进展值日清扫的重要平台。我把我班的班务栏分为班级应到人数