计算机应用专业教学标准-福建经济学校.doc

福建经济学校
计算机应用专业教学标准
一、专业名称(专业代码)
计算机应用(090100) 
二、入学要求
 初中毕业或有同等学历
三、基本学制
3年
四、培养目标 
本专业坚持立德树人,面向计算机技术的应用领域,培养计算机及相关设备使用、运维、管理,以及具有办公应用、多媒体应用和信息处理能力,能熟练运用计算机软硬件技术和多媒体技术解决工作实际问题的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围 
序号
对应职业(岗位)
职业资格证书举例
专业(技能)方向
1
计算机装配调试员
国家职业资格(OSTA)证书/CEAC硬件工程师(二选一)
办公自动化、计算机设备运维
2
计算机(微机)修工
3
网络设备调试员
4
计算机操作员
国家职业资格(OSTA)证书/CEAC影视动画设计应用工程师(二选一)
办公自动化、多媒体技术
5
多媒体作品制作员
6
数字视频合成师
六、人才规格 
本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:
(一)专业素养 
1. 具有敬业精神、团队精神、创新精神。
2. 良好的人际交流能力和与他人协同工作能力。
3. 具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养。
4. 具有保密意识和良好的职业道德。
5. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
(二)专业知识和技能 
1. 微机的操作、组装、维护等知识。
2. 网络原理、组建、维护等知识。
3. 关系数据库的原理和设计等知识。
4. 办公自动化信息处理知识。
5. 网站设计、制作与维护知识。
6. 多媒体基本加工处理知识。
l 计算机运维方向专业(技能)
、配置与维护。
。
(芯片级)维修。
l 多媒体技术方向专业(技能)
1. 能够进行平面广告媒体的加工与制作。
、三维动画的设计与制作。
。
七、主要接续专业 
高职:计算机应用技术、计算机系统维护、计算机硬件与外设、计算机多媒体技术、图形图像制作、三维动画设计
本科:计算机科学与技术、软件工程、信息工程
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,通用技能课。
专业技能课包括专业基础课和专业(技能)方向课、专业选修课、综合实训课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
职业生涯规划
依据教育部颁布《中等职业学校公共基础课教学大纲》开设,并注重结合专业特点、行业企业的发展情况培养学生职业素养等在本专业中的应用能力,形成专业特色。
36
2
职业道德与法律
36
3
经济政治与社会
36
4
哲学与人生
36
5
中职安全教育
90
6
语文(含口才)
216
7
数学
216
8
英语
180
9
计算机应用基础
108
10
公共艺术(书法)
36
11
汉字录入
36
(二)专业技能课
专业基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
VB程序设计
通过VB程序设计语言的学习,了解计算机程序设计的基本概念,理解数据类型、表达式、逻辑关系、流程控制等知识。掌握可视化程序设计界面设计、数据库连接、多媒体与网络应用等编程方法,能够用编程工具开发计算机简单功能应用程序。
72
2
计算机组装维护
了解计算机的组成和结构,掌握微机的硬件组装过程和系统软件、应用软件的安装和调试,能判断和处理常见故障,会安装维护计算机系统。
72
3
电路基础
了解电路的基本技术理论和基本实验技能,掌握一般电量的基本测试方法和调试方法,能正确使用常用的电工仪表与设备,以及常用的电子仪器与设备等。会使用计算机软件进行电路仿真实验。
72
(技能)方向课
(1)计算机运维方向
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
6
操作系统安装配置与管理
掌握Windows Server 2003的安装及对应的TCP/IP协议等的配置方法;理解活动目录的基本概念及安装卸载的过程;能对网络服务器进行网络服务的搭建、配置及管理;能根据情况需要对网络资源进行管理;能利用系统监视器等配置系统安全策略并监视其性能。
108
7
数据恢复
了解数据存储的基本知识和机制原理,熟悉