峨眉山月歌[61].docx

峨眉山月歌
学习目的
　　　1．朗读诗文，背诵诗文。
　　　2．掌握本课的生字新词.
　　　3．能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
　　重点难点:
　　　　理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
　峨眉山月歌
学习目的
　　　1．朗读诗文，背诵诗文。
　　　2．掌握本课的生字新词.
　　　3．能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
　　重点难点:
　　　　理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
　　教学时间：
　　　　一课时
　　教具准备：
　　　　插图、投影片
　　教学过程：
　　一、导入
　　　　同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗,上学后，我们又学住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗,说作者）（精品文档请下载）
　　二、自学指导
　　（一)作者
　　　　　我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的?李白是个怎样的诗人?谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）
　　　　　过渡语：今天,我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。
　　（二）合作探究
　　　　1、出示《峨眉山月歌》全文。
　　　　2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。
　　　　3、反响：
　　　　　　“眉”的半包围不能写成“尸”。
　　　　　　提醒读准生字“君”、“羌”。
　　　　4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。
　　　　　　峨眉/山月/半轮秋,
　　　　　　影入/平羌/江水流。
　　　　　　夜发/清溪/向三峡，
　　　　　　思君/不见/下渝洲.
　　　　5、简介“峨眉山”。
　　　　6、学生根据注释自学,试着理解诗句的意思。
　　　　7、交流自学情况。
　　　　　　学生谈对诗句的理解,老师随机指导.
　　　　　　重点：
　　　　　　　半轮—-（看插图理解)上弦月或下弦月.
　　　　　　　影——指月影。
　　　　　　　流——流动，课文中有月影随江水流动之意.
　　　　　　　夜发——连夜出发。
　　　　　　　向——驶向.