计算机专业毕业论文的开题报告格式.docx

计算机专业毕业论文的开题报告格式
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　　1、网络教学设计与教学评价的理论讨论(谢幼如、李克东)
　　2、网络教学资源的开发(邓文新)
　　3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)
　　4、Web课程的教学过程设计及支持系统的讨论(陈品德)
　　5、网络教学设计与教学评价理论的应用讨论(余红)
　　(二)课题的讨论目标
　　本工程的讨论目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与试验，探究网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探究一般中小学利用网络资源进展网络教学的途径与方法。
　　(三)预期成果形式
　　1、论文与专着
　　发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专着《网络教学的设计与评价》。


　　2、电脑软件
　　开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。
　　三、讨论方法与技术路线
　　(一)讨论方法与步骤
　　本工程的讨论主要采纳行动讨论、试验讨论、评价讨论等方法。
　　对于较大规模的教学设计与教学模式的试验讨论，将采纳行动讨论方法。
　　对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学讨论，则通过建立科学的假设，采纳试验讨论的方法。
　　关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采纳评价讨论方法。
　　讨论步骤如下：
　　2022年5月-2022年8月，收集资料，建立模型
　　2022年9月-2022年1月，开发软件
　　2022年2月-2022年8月，教学试验，评价修改
　　2022年9月-2022年12月，扩大试验，归纳总结
　　(二)关键技术
　　1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;
　　2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;


　　3、网络教学的教学评价模型的构建;
　　4、网络教学过程中学习反响信息的自动采集与处理。
　　四、课题讨论价值
　　(一)创新点
　　1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
　　2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
　　3、开发出操作性
　　强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
　　(二)理论意义
　　传统的教学设计是应用系统方法分析和讨论教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种打算过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论根底，不强调对教学活动的肯定掌握，渐渐放弃呆板的设计模式，开头强调教学设计的关系性、敏捷性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践力量。本课题的理论成果将完善和进展传统的教学设计理论与方法。