4、彩旗飘飘.doc

4、彩旗飘飘
教材分析：
本课是锻炼学生动手动脑才能的手工制作课。通过彩旗这种常见的物品，对学生进展了形状和色彩的综合训练，使学生对已学过的圆形、方形、三角形和涂画训练有进一步的认识。（精品文档请下载）
侧重引导学生从形状的组合和色彩4、彩旗飘飘
教材分析：
本课是锻炼学生动手动脑才能的手工制作课。通过彩旗这种常见的物品，对学生进展了形状和色彩的综合训练，使学生对已学过的圆形、方形、三角形和涂画训练有进一步的认识。（精品文档请下载）
侧重引导学生从形状的组合和色彩的变化上去表现各种各样的彩旗,使学生懂得用不同的根本形状可以组合成新的形状，并在其中学会由随意性的色彩搭配，到有意识的色彩搭配.（精品文档请下载）
教学目的：
1、初步学习形状的变化，用方形、圆形、三角形等根本形状进展拼摆，组合成不同的彩旗形状。
2、能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，引导学生用不同的颜色搭配，做出不同效果的彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。（精品文档请下载）
3、通过活动，在理解彩旗作用的同时，引导学生进步对形状的联想才能和根本的设计才能，进步学生学习的主动性、创造性。（精品文档请下载）
教学重点:彩旗形状的变化、美化及设计制作。
教学难点:各种形状的认识及组合、表现。
课前准备
圆头剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸（或各色彩纸）、筷子(或小木棒）、常规画具、在教室里拉好线（挂彩旗用）（精品文档请下载）
教学流程:
一、美丽的旗
1、说说在生活中、电视里、画报图书资料上见到过古今中外的各式各样的彩旗.
2、说说见过的旗子有哪些形状和颜色。
3、说说彩旗的用处：现代彩旗具有渲染气氛的作用，使气氛变得更加喜庆、热烈；古彩旗具有标识作用。
4、出示画面，古今中外各式彩旗。
5、说出自己的感受.
6、小结。
二、探究旗的组合
1、彩旗由哪些部分组成？（一般由旗面、旗穗、旗套等部分组成)
2、旗面的形状特点是什么？
3、旗面图案设计和用处有什么关系？
5、彩旗的形状还可以有哪些变化?
请学生把桌子上的方、圆、三角形状的彩纸任意组合、粘贴，形成不同形状的彩旗。不同的形状进展组合可以获得更复杂的形状,学生用现成的根本形去拼摆，会获得新的形状.（精品文档请下载）
三、制作多彩的旗
1、请学生自己搭配颜色，认为怎样漂亮，就怎样搭配，选择适宜的表现方法（绘画或拼贴)制作一面小彩旗。
2、在制作过程中，不断展示有风格的作品。引导学生去感受：选用不同颜色进展搭配会获得不同效果，或大方或庄严或活泼或热烈.（精品文档请下载）