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习作：写作品梗概〔优质教案〕
习作：写作品梗概 教学目的 1. 能理清书籍内容的根
本框架，把握要点，学会对书的内容进展概括。
能用简明的表达性语言概括每个章节的内容。
能适当补充内容
习作：写作品梗概〔优质教案〕
习作：写作品梗概 教学目的 1. 能理清书籍内容的根
本框架，把握要点，学会对书的内容进展概括。
能用简明的表达性语言概括每个章节的内容。
能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连接。
教学重点 1. 能理清书籍内容的根本框架，把握要点。
能用简明的表达性语言概括每个章节的内容。
教学难点适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连
接。
第一课时 一、 创设情境，激情导入 1. 提问：当我们
遇到以下情况时，需要我们怎么办？ 〔 1〕学校征集最受欢送的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜欢的书。
2〕班里每周请一位同学简要介绍一本书。
3〕你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。
学生自由选择情境，说说自己将如何向别人介绍书的内
容。
这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉饱满、性格鲜明的人物给我们留下了深入的印象。但是在这些长

篇小说或短篇小说中，篇幅都比拟长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概。
二、翻开思路，畅所欲言 1 ．你最喜欢的是哪一本书？
你想介绍它哪些方面的内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是
什么？通过这本书，你最想告诉大家什么？ 引导学生回忆那些令自己印象深入或受益匪浅的书籍，说说自己喜欢的原因，以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励学生畅所欲言。
2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？ 引导学生畅所欲言，在草稿上写出
题目，用几句简练的话列出提纲。
3．通过这本书，你最想告诉大家什么？ 引导学生把握
文章的主题，说出自己的感受。
三、总结写作方法 1. 老师引导学生回忆《鲁滨逊漂流
记》中的梗概的写作方法：
小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？ 2. 小组交
流，并派代表进展汇报。
3.
怎么样才能写好一本书的梗概？师生总结学写作品梗概的
方法：

1〕读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的根本框架，把握要点。
2〕挑选概括，合并成段。保存“主干”，去除“枝叶”。用简明的表达性语言概括每个章节的内容。
3〕锤炼语言，表达连接。适当补充内容，自然过渡，
使语意清楚连接。
2．谈谈你准备用哪些写作方法。
3．今天我们就来写一写你最喜欢的作品梗概，相信大家
都可以写得很精彩。
四、指导学生自由习作 1. 选择你最近读的一本书写梗