《昆虫王国》.doc

《昆虫王国》
张楼小学—-李华
教材分析
教学内容： 义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生《昆虫王国》
张楼小学—-李华
教材分析
教学内容： 义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，老师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。理解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。（精品文档请下载）
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习,往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进展着。（精品文档请下载）
教学目的：
1、理解自然界中昆虫的根本形态和漂亮、奇特的花纹特点。
2、大胆、创新的运用色彩进展画昆虫的创作表现.
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：
1、 引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进展绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学学具准备：
课件、教具、画纸、彩笔等。
教学方法:
1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习,通过感受、观察、体验、欣赏、发现、考虑、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养开展学生审美才能、感知力、想象力、表现力等方面的才能。 （精品文档请下载）
2、情境体验教学法：引导学生在详细的情境中主动去探究和发现,小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、兴趣性的评价方式来激发学生学习积极性。（精品文档请下载）
3、鼓励评价法：老师在评价学生美术作品时遵循“没有差生,只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情感，帮助学生理解自己的学习才能和程度，进步学习美术的兴趣。（精品文档请下载）
四、教学过程
（一）谜语导入
1、出示谜语课件“有位花姑娘,一对花翅膀。最爱花丛落，飞来飞去忙。——打一小动物。师：请同学们猜一猜这是什么小动物？（生答蝴蝶）师出示课件，展示蝴蝶图片。师问：蝴蝶漂亮吗?（生齐答）那么你们知道这么漂亮的蝴蝶属于什么动物吗？老师提醒答案——昆虫。（精品文档请下载）
2、理解昆虫提醒课题
师：昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群了,在大自然里只要同学