读《是教出来的》有感.doc

读《优异是教出来的》有感
城关区飞天小学李玉辉
第一次听到《优异是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优异自然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢于是冥冥之中就对这本书充满了盼望。
一拿到这本书，我就急不可待
读《优异是教出来的》有感
城关区飞天小学李玉辉
第一次听到《优异是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优异自然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢于是冥冥之中就对这本书充满了盼望。
一拿到这本书，我就急不可待地翻阅起来，结果意料之外的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描绘的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不喧华、见到老师问声好，达成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些不足挂齿的小细节。可是再次拜读第二遍的时候，我不得不敬重作者的这种对事业执着追求的精神。
关于一个小学老师来讲，《优异是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人
们忽略的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不只是将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更为着重培养孩子的优异习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及怎样教书、怎样解析教材、怎样准备教案，而更像是在谈论怎样为人办事、待人接物。一个个活生
生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉乏味乏味，相讨厌觉作者所
描绘的就在我们身边，平和自然。书中表达的创造奇迹的55个细节确实经常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中倡导对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、
赏识孩子，并认识孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感谢、从采取中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感谢、从诚实中学会真理、从公正中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善
在平时的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启迪。比方：一个“问题”学生已经好多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想
到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就迁就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的沟