湘乡市第一职业中专:陈美英
戴维宁定理
Design:200910
说教材
说教法
说教学过程
说学法
说学情
说课内容
《戴维宁定理》是高等教育出版社出版的
《电工技术基础》(第二版)第二章的第九节。
它是本章的重点内容之一,也是简化复杂电路
的重要方法,特别适用于求复杂电路中某一条支
路的电流情况,而且也是电路分析中的一个普遍
实用的重要定理和方法。在多年的对口高考中,
这一内容也经常考到。同时,对学生来讲,它也
是本章的难点之一。
说教材
1、教材的地位及作用
2、教学目标
1)知识目标
;
,并能熟练应用到实际电路中。
3)情感目标
激发学生对新课的探究热情,增
进师生之间的情感交流。
2)能力目标
通过戴维宁定理的教学,培养学生观察、分析、归纳问题的能力和动手操作能力,调动学生探求新知的积极性。
.
2、教学目标
3、教学重点和难点
重
点
难
点
重点:
;
。
难点:
;
。
已掌握复杂电路的
几种求解方法,但求
解复杂电路的知识有
待进一步提高。
学习主动性不高,
有厌学情绪。
中职学生思维
较活跃,喜欢动
手操作。
说学情
教法
启发式
教学
形象直观
式教学
多媒体
说教法
以
生
为
本
坚持以学生为主体,教师为主导的教学理念, 指导学生互相启发、释疑,使学生加深对所学知识的理解与记忆。
启发学生对所学知识进行归纳、总结等学法来完成学习任务。
说学法
教学过程
回顾实验
引出课题
定理应用
加深理解
归纳总结
布置作业
探究发现
得出新知
说教学过程
环节一、回顾实验、引出课题
回顾
上节课所做实验,将所测得
的数据填入表格中。
左图中电流表读数
( )mA
右图中电流表读数
( )mA
100
100
对R5来说
《戴维宁定理》说课 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
